Wij schrijven over de laatste nieuwtjes en ontwikkelingen over het Onderwijs van Morgen. En gaan daarover graag met u in discussie, dus laat uw reactie achter. Heeft u zelf een idee voor een artikel op Onderwijs van Morgen? Een site die we niet mogen missen? Een prachtige video? Uw eigen verhaal? Geef ons een tip en wij schrijven erover.
Tip de redactie arrow
Aanmelden nieuwsbrief

Valentijnsdag: lessen in de liefde

motivatie | projectonderwijs | jongerencultuur | ICT/nieuwe media in de klas | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | vrijdag 30 januari 2015
Liefde
Over twee weken is het weer zover: Valentijnsdag. Terwijl uw leerlingen elkaar giechelend en anoniem een roos aanbieden, kunt u van de gelegenheid gebruik maken om thema’s als liefde, seksualiteit, relaties en seksuele diversiteit bespreekbaar te maken. Bijvoorbeeld met behulp van onderstaand lesmateriaal. Met welk lesmateriaal heeft u goede ervaringen?
Lees verder arrow

Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

Er zijn nog geen reacties

img img img img

Onderwijstips februari 2015

woensdag 28 januari 2015
MOOCs
Onderwijs van Morgen selecteert maandelijks de cursussen, congressen, boeken en andere evenementen die voor u als docent de moeite waard zijn. Met deze maand onder andere de netwerkbijeenkomst ‘How do you MOOC it?’ en een unieke Italië-reis, georganiseerd door Leraren met Lef, met als thema ‘Passend Onderwijs’.
Lees verder arrow

Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...

Marius Poelmann - Leren wordt leuk als de leerling zijn vorderingen kan zien en weet aan welke onderdelen hij extra moet werken....
lees meer
img img img img

Is de havo het nieuwe probleemkind van het onderwijs?

dinsdag 27 januari 2015
Zittenblijvers
‘Jarenlang was het vmbo het probleemkindje van het voortgezet onderwijs. Nu gooit de havo hoge ogen om de opvolger te worden. Zijn categorale havo’s de oplossing?’ In een reportage voor Vrij Nederland gaat onderwijsjournalist Anja Vink op zoek naar een oplossing voor het toenemende aantal zittenblijvers op de havo: een vijfde van alle havo 4-leerlingen blijft namelijk zitten. Zijn categorale havo’s de oplossing? Of havo’s die zich focussen op ondernemerschap?
Lees verder arrow

Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

Er zijn nog geen reacties

img img img img

Malmberg met adaptieve leertechnologie op de NOT 2015

dinsdag 27 januari 2015
NOT
Malmberg werkt aan een leerrevolutie in het onderwijs: adaptief leren gebaseerd op de adaptieve leertechnologie van Knewton. Op de NOT introduceert de uitgeverij haar plannen. Bezoekers van de Malmberg-stand worden betrokken bij de visie en de concepten die Malmberg heeft op het vlak van adaptief leren. Met deze bezoekers wil Malmberg actief in gesprek over de leerrevolutie van adaptief leren.
Lees verder arrow

Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

Er zijn nog geen reacties

img img img img

Haalt u al het meeste uit Twitter?

motivatie | ICT/nieuwe media in de klas | mediawijsheid | donderdag 22 januari 2015
Schermafbeelding 2015 01 22 om 11.17.55
Voor veel docenten zijn sociale media een belangrijk onderdeel van de professionele ontwikkeling. En Twitter, dat is onder hen misschien wel het populairste platform om op de hoogte te blijven van onderwijsontwikkelingen en praktijkvoorbeelden. Waar sommige docenten precies weten hoe ze Twitter kunnen gebruiken, blijft het voor anderen een platform waar ze ‘ooit eens’ een account hebben aangemaakt. Waar staat u? Haalt u al het meeste uit Twitter?
Lees verder arrow

Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...

Jan Verschueren - De zoekopdracht van Twitter is inderdaad heel handig om de laatst toegevoegde item weer te geven. Maar als beginnende...
lees meer
img img img img

Formatieve toetsen ondersteunen het leerproces

leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | internationaal onderwijs | woensdag 21 januari 2015
feedback
Formatieve toetsen, voorzien van ingebouwde feedback, zorgen voor beter zicht op wat leerlingen nodig hebben om goed te kunnen leren. Dat blijkt uit een reviewstudie van het Expertisecentrum Nederlands en het CITO. ‘Deze toetsen laten niet alleen zien wat een leerling kan, maar ook hoe deze leert en op welke manier dit leerproces te beïnvloeden is. Formatieve toetsen kunnen meer zeggen over de leerstrategieën en het leerpotentieel van de leerling dan standaardtoetsen, die alleen laten zien of de leerling de stof beheerst’, aldus het NRO.
Lees verder arrow

Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...

Henri van Bergen - Ik pleit er al jaren voor om de goede zaken uit het verleden nieuw leven in te blazen. Volgens...
lees meer
img img img img

Favoriete educatieve apps: samenwerkend leren

leerstijlen en vakdidactiek | ICT/nieuwe media in de klas | mediawijsheid | dinsdag 20 januari 2015
Samenwerkend leren
Om de zoveel tijd kun je er als onderwijsredactie niet omheen. De stortvloed aan educatieve apps die de lessen interessanter, makkelijker en soms zelfs leuker kunnen maken. In dit artikel bespreken we apps die u kunt inzetten ter ondersteuning van de samenwerking: tussen leerlingen, maar ook tussen u en uw collega-docenten. Staat de app die u graag gebruikt er al bij?
Lees verder arrow

Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...

Arjan van Bommel - socrative.com - mag hier natuurlijk niet ontbreken linoit.com - gewoon stickies plakken met z'n allen @VanBommel68
lees meer
img img img img

De meerwaarde van Google+ als onderdeel van uw persoonlijke leernetwerk

motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | internationaal onderwijs | vrijdag 16 januari 2015
Schermafbeelding 2015 01 16 om 13.13.17
Google+ is in Nederland nog geen gemeengoed in het onderwijs. Docenten en onderwijsprofessionals weten het platform maar mondjesmaat te vinden. Toch kan het sociale platform van meerwaarde zijn binnen het onderwijs. Met name als onderdeel van uw persoonlijke leernetwerk (PLN). In dit artikel de meerwaarde van Google+ en een selectie communities op het gebied van onderwijs en technologie.
Lees verder arrow

Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

Er zijn nog geen reacties

img img img img

Filosofen over onderwijsvernieuwing en ict

motivatie | ICT/nieuwe media in de klas | donderdag 15 januari 2015
Simon Verwer
Onlangs verscheen op Kennisnet een interessant interview van Marjolein de Cocq met de jonge docenten én filosofen Simon Verwer en Eke Rebergen. De heren bevragen de status quo in het huidige onderwijsdebat. Onder andere op het gebied van ict en de invulling van het onderwijs. Verwer: "Wij zeggen niet dat ict de oplossing is. Goed onderwijs is ook gymmen, ook frutselen, ook buitenspelen. Maar er kan meer dan nu worden gewerkt met digitale middelen.”
Lees verder arrow

Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

Er zijn nog geen reacties

img img img img

Digitaal leermateriaal ontwikkelen: bronnen en tools

motivatie | differentiatie | ICT/nieuwe media in de klas | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 14 januari 2015
Schermafbeelding 2015 01 14 om 13.05.30
Van hele modules tot enkele opdrachten als aanvulling op de methode: bijna alle docenten arrangeren of ontwikkelen zo nu en dan digitaal leermateriaal. Bent u toe aan wat inspiratie, iets nieuws of wilt u de effectiviteit van uw digitale leermateriaal bevorderen? Leest u dan verder voor bronnen en tools die u kunnen ondersteunen bij de ontwikkeling van digitaal lesmateriaal.
Lees verder arrow

Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

Er zijn nog geen reacties

img img img img
Terugkijkend op mijn tijd op de basisschool herinner ik me vooral een aantal afzonderlijke momenten. Momenten die in meer of mindere mate een (emotionele) impact op mij hebben gehad en bijgedragen hebben aan mijn vorming. Het gaat dan over waarden en overtuigingen over leren, over jezelf (niet) kunnen zijn, over het (on)respectvol met elkaar omgaan, over het omgaan met frustraties, over het belang van vertrouwen krijgen en wat het met je doet wanneer je dit vertrouwen niet krijgt.
pedagogisch handelen.OSacademy
Stuur deze column door1460 keer gelezen
LESIDEEËN Meer "Lesideeën"
ICT/nieuwe media in de klas | mediawijsheid | dinsdag 13 mei 2014
Afgelopen week lanceerde Codename Future in samenwerking met Nieuws in de Klas het lespakket ‘Informatievaardigheden’. Daarmee gaan leerlingen aan de hand van verschillende nieuwsmedia aan de slag met online informatie zoeken, interpreteren en verwerken. Het pakket – dat bestaat uit drie modules -  sluit goed aan bij thema’s als burgerschap en mediawijsheid.
Lees verder arrow
Schermafbeelding 2014 05 13 om 09.25.08
Gemiddeld
  •  

Uw waardering
  • Currently 3 Stars.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Stuur dit lesidee door8607 keer gelezen
De redactie (stuur een e-mail)

Widget Title

LAATSTE 3 REACTIES

Marius Poelmann - Leren wordt leuk als de leerling zijn vorderingen kan zien en weet aan welke onderdelen... 
Lees verder  arrow

Henri van Bergen - Ik pleit er al jaren voor om de goede zaken uit het verleden nieuw leven... 
Lees verder  arrow

Jan Verschueren - De zoekopdracht van Twitter is inderdaad heel handig om de laatst toegevoegde item weer te... 
Lees verder  arrow

Widget Title

#1683

STEM MEE Bekijk resultaat img
Waar denkt u aan bij het onderwerp adaptief digitaal leren?
Gepersonaliseerd leren
Leren op maat
Device onafhankelijk leren
Opbrengstgericht leren
Geen van allen
Waar denkt u aan bij het onderwerp adaptief digitaal leren?
Gepersonaliseerd leren
 
34%
Leren op maat
 
43%
Device onafhankelijk leren
 
4%
Opbrengstgericht leren
 
6%
Geen van allen
 
14%

Widget Title

MEEST GELEZEN ARTIKELEN
Onderwijstips januari 2015
Onderwijs van Morgen selecteert maandelijks de cursussen, congressen, boeken en andere evenementen d
Lees verder arrow
Digitaal leermateriaal ontwikkelen: bronnen en tools
Van hele modules tot enkele opdrachten als aanvulling op de methode: bijna alle docenten arrangeren
Lees verder arrow
Favoriete educatieve apps: samenwerkend leren
Om de zoveel tijd kun je er als onderwijsredactie niet omheen. De stortvloed aan educatieve apps die
Lees verder arrow

Widget Title

VIDEO VAN DE WEEK

Toetsing kan beter én anders in het voortgezet onderwijs.