23 februari 2018

Promotie: Het zelfgestuurd leren van leerlingen verbeteren

Van leerlingen in het voortgezet onderwijs wordt verwacht dat zij de vaardigheid ontwikkelen om hun eigen leerproces te sturen (i.e. zelfgestuurd leren). Helaas ontwikkelt deze vaardigheid zich niet vanzelf. Onderwijsonderzoekers zijn daarom op zoek naar effectieve manieren om de zelfregulatievaardigheden van leerlingen te trainen en te ondersteunen.  Eerder onderzoek wijst uit dat het mogelijk is […]

Nieuws
Bekijk
6 februari 2018

Klasindeling: doe de social shuffle

De beste klasopstelling bestaat niet. Desalniettemin is het wel degelijk van belang aandacht te besteden aan de indeling van het klaslokaal. Een goede inrichting draagt bij aan een optimaal leerklimaat en zorgt voor een goede sfeer in de klas. Onze tip: doe de social shuffle! Al eerder schreven we op OVM over het de inrichting […]

Po
Bekijk
30 januari 2018

Best practices: zo blijf je gemotiveerd

Over motivatie raken we niet uitgeschreven. Niet alleen omdat het zo’n belangrijk onderwerp is, maar ook omdat ernaar kan worden gekeken vanuit zoveel verschillende invalshoeken. Op OVM zijn er in de loop der jaren dan ook de nodige artikelen over verschenen. We zetten de best gelezen nog eens voor je op een rij. Leerlinggerichte omgeving […]

Mbo
Bekijk
23 januari 2018

Toekomstbesteding onderwijs: een drietrapsprocedure

Naar schatting heeft 65 procent van de basisschoolleerlingen straks een beroep dat nu nog niet bestaat. Daarnaast zijn er op dit moment heel wat opleidingen die studenten klaarstomen voor beroepen die straks niet meer bestaan. Hoe doorbreken we deze impasse? Jongeren voorbereiden op banen die we ons nu nog niet eens kunnen voorstellen is allesbehalve […]

Mbo
Bekijk
16 januari 2018

Leren en lezen: van papier of scherm?

Maakt het uit of iemand leert en leest van papier of van een beeldscherm? Over dat onderwerp schreef Hoogleraar Onderwijspsychologie Paul Kirschner voor Didactief een interessante blog. Het antwoord? Ja, dat maakt wel degelijk uit. In zijn blog zet Kirschner diverse onderzoeken op een rij, waaruit blijkt dat lezen van een scherm misschien wel efficiënter […]

Po, Vo en Mbo
Bekijk
7 december 2017

Missen jongens een mannelijke leerkracht voor de klas?

Wat is het effect van een mannelijke leraar op de ontwikkeling van kinderen? En is het voor de ontwikkeling van jongens echt zo belangrijk dat ze ook les krijgen van een mannelijke leerkracht? In dit artikel van Timo Visser, student aan de Academische lerarenopleiding primair onderwijs (ALPO), lees je er alles over. Er heerst al […]

Nieuws
Bekijk
22 november 2017

Moraalonderwijs in Nederland?

Wat doe je als je ziet dat een klasgenoot met een zware tas de deur niet open krijgt? Of als je afval op straat ziet liggen? Aan de hand van dit soort dilemma’s krijgen kinderen in Japan sinds dit schooljaar moraalonderwijs. Is dit een trend waar we ook in het Nederlandse curriculum een plekje vrij […]

Po
Bekijk
16 november 2017

Schrijven of typen?

Schrijven of typen: wat doen de kinderen in jouw groep het liefst nu er in het dagelijks leven steeds vaker wordt getypt? Laat ze de voor- en nadelen en voorkeuren van het schrijven met de hand en typen op een toetsenbord eens onderzoeken. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van november 2015 en is oorspronkelijk […]

Po
Bekijk
13 april 2017

Docenthandleiding: motiverend lesgeven in het vmbo

Het motiveren van leerlingen is een complexe zaak. Er zijn nou eenmaal geen pasklare oplossingen die voor iedere leerling of situatie werken. Toch kun je als docent heel wat bereiken door autonomie-ondersteunend les te geven. Daarover lees je alles in ‘Motiverend lesgeven’, een handleiding van Universiteit Utrecht, de Universiteit van Amsterdam en het Kohnstamm Instituut. […]

Vo
Bekijk
29 december 2016

Zo daag je creatief begaafde kinderen uit

Ongeveer 1 op de 10 leerlingen is begaafd. Uit onderzoek blijkt dat je begaafde kinderen kunt onderverdelen in twee groepen: analytisch begaafde kinderen en creatief begaafde kinderen. Helaas zien we deze laatste groep vaak over het hoofd. Zonde, want juist zij scoren goed bij verrijkingsprogramma’s. Hoe creëer je uitdagend onderwijs voor deze kinderen? In het […]

Po
Bekijk
15 november 2016

Onderzoek: top 5 kwaliteiten van effectieve docenten

Effectieve docenten bouwen een vertrouwensband op met hun leerlingen en staan met aanstekelijk enthousiasme voor de klas. Dit en meer blijkt uit een onderzoek van Pearson in 23 landen onder leerlingen tussen de 15 en 19 jaar oud. In dit artikel zetten we de 5 meest genoemde kwaliteiten voor je op een rij. 1. Relatie opbouwen De […]

Nieuws
Bekijk
29 september 2016

De Kennisrotonde: voor al uw onderwijsvragen

Heeft u al eens gehoord De Kennisrotonde? Dit online loket van het NRO is in het leven geroepen om al uw onderwijsvragen wetenschappelijk verantwoord te beantwoorden. U kunt zelf een vraag stellen, maar ook naar hartenlust grasduinen door de flinke database. De Kennisrotonde is begin 2016 gelanceerd door het NRO op een initiatief van het […]

Nieuws
Bekijk