10 november 2015

NRO Kennisportal Onderwijs: voor al uw praktijkvragen

De NRO Kennisportal Onderwijs, een database voor betrouwbare informatie voor de dagelijkse onderwijspraktijk, is vanaf nu online beschikbaar. Als docent kunt u de database raadplegen voor al uw praktijkvragen. Met één zoekactie krijgt u de zoekresultaten uit alle aangesloten databases en websites gepresenteerd. ‘De resultaten tonen in veel gevallen toegankelijke samenvattingen van kennis uit onderwijsonderzoek, …

NRO Kennisportal Onderwijs: voor al uw praktijkvragen Read More »

NieuwsPO
Bekijk
2 november 2015

Te weinig respect voor de leraar

Bij pesten op school gaat het vaak over leerlingen die elkaar pesten. Maar hoe zit het eigenlijk met leerlingen die hun leraar pesten? EenVandaag en jongerenkrant 7Days onderzochten dit onder 912 middelbare scholieren. Dit artikel is geschreven door Yvonne van Sark en verscheen eerder op de blog van Youngworks. Vorige maand maakte het CBS bekend …

Te weinig respect voor de leraar Read More »

NieuwsPO
Bekijk
5 oktober 2015

Whitepaper Motivatie & Maatwerk: resultaten pilot ‘Score!’

De intrinsieke motivatie van leerlingen neemt significant toe bij gebruik van Score!.* Dit blijkt uit wetenschappelijk onderzoek dat is verricht tijdens een pilot met het nieuwe, adaptieve leermiddel van Malmberg. De uitgeverij deelt de onderzoeksresultaten in de whitepaper ‘Motivatie & Maatwerk: de meerwaarde van adaptieve leertechnologie’. De whitepaper is vanaf nu te downloaden op Onderwijs …

Whitepaper Motivatie & Maatwerk: resultaten pilot ‘Score!’ Read More »

NieuwsPO
Bekijk
30 september 2015

Pilot Score!: de meerwaarde van adaptieve leertechnologie

Eerder dit jaar heeft Malmberg een uitgebreide pilot gedaan met Score!*: het eerste adaptieve leermiddel van de uitgeverij. Daarbij is onder meer onderzoek verricht naar het effect van een adaptieve tool op de motivatie van leerlingen. De resultaten hiervan worden vandaag gepresenteerd tijdens een exclusieve kennissessie. Ook worden de resultaten gedeeld in whitepapers, waarvan de …

Pilot Score!: de meerwaarde van adaptieve leertechnologie Read More »

NieuwsPO
Bekijk
2 juli 2015

Gepersonaliseerd leren: de stand van zaken

Onderwijstechnologie moet het in de (nabije) toekomst voor scholen makkelijker maken om maatwerk aan leerlingen te bieden. Met het oog op gepersonaliseerd leren is digitalisering dus steeds belangrijker. Om die reden brachten voormalig schoolleiders Ad van der Wiel en Hans Reiber, beiden werkzaam bij adviesbureau Rijnconsult Onderwijs en ICT, de huidige stand van zaken op …

Gepersonaliseerd leren: de stand van zaken Read More »

NieuwsPO
Bekijk
21 mei 2015

Motivatie zit (deels) in je genen

Onlangs publiceerden onderzoekers van de Ohio State University nieuwe bevindingen over motivatie: de genen van kinderen bepalen voor een groot deel hoe gemotiveerd ze zijn voor school. ‘Is motivatie niet gewoon erfelijk?’, vroeg een moeder laatst aan mij bij een ouderavond over het motiveren van je kind. ‘Deels wel, deels niet’, antwoordde ik, met dit …

Motivatie zit (deels) in je genen Read More »

NieuwsPO
Bekijk
7 mei 2015

Differentiatie heeft zin als het onderdeel is van een bredere onderwijsaanpak

Om iedere leerling zo goed mogelijk te ondersteunen bij het behalen van een bepaald minimumniveau, is differentiatie essentieel. Leerlingen indelen in homogene groepen – bijvoorbeeld op basis van niveau – is daarbij meestal de basis. Maar alleen groeperen heeft weinig zin, blijkt uit een literatuurstudie van onderzoeksinstituut GION van de Rijksuniversiteit Groningen. Volgens een artikel …

Differentiatie heeft zin als het onderdeel is van een bredere onderwijsaanpak Read More »

NieuwsPO
Bekijk
24 maart 2015

Zitten, zitten en nog meer zitten

Steeds meer onderzoeken laten zien dat zitten niet goed voor de mens is. Hoe kan het dan dat we leerlingen zoveel laten zitten? Nederlandse 10- tot 12-jarige leerlingen zitten gemiddeld meer dan leeftijdgenootjes in andere Europese landen, laten nieuwe cijfers zien. Dit artikel is geschreven door Yvonne van Sark en verscheen eerder op de blog …

Zitten, zitten en nog meer zitten Read More »

NieuwsPO
Bekijk
19 maart 2015

De impact van Stichting leerKRACHT op het onderwijs

In 2012 begon Stichting leerKRACHT als pilot op vijftien scholen. Doel? Op scholen een cultuur cultiveren waarin docenten samenwerken bij het verbeteren van het onderwijs. Inmiddels doen ruim 215 Nederlandse scholen mee met het programma. Voor Universiteit Utrecht reden genoeg om de impact van de organisatie in kaart te brengen. Lees verder voor de belangrijkste …

De impact van Stichting leerKRACHT op het onderwijs Read More »

NieuwsPO
Bekijk
17 februari 2015

SLO: Quickscans 21e eeuwse vaardigheden

Kritisch denken, samenwerken en digitale geletterdheid. Kent u alle 21e eeuwse vaardigheden? Hoe komen die in uw lessen aan bod? En heeft u als schoolleider een schoolbrede visie op de inbedding van deze vaardigheden in het curriculum? SLO ontwikkelde een quickscan voor docenten en schoolleiders om te beoordelen in hoeverre de 21e eeuwse vaardigheden zijn …

SLO: Quickscans 21e eeuwse vaardigheden Read More »

NieuwsPO
Bekijk
12 februari 2015

Zo maakt u van onderzoekend leren een succeservaring

Onderzoekend leren is een actieve leervorm waarbij leerlingen kennis en vaardigheden verwerven door – meestal gezamenlijk – betekenisvolle problemen op te lossen. Bijvoorbeeld door middel van praktijkonderzoek of een experiment. Bij dit proces speelt de docent een sleutelrol. Maar hoe zorgt u ervoor dat het onderzoekend leren zowel voor u als uw leerlingen een succeservaring …

Zo maakt u van onderzoekend leren een succeservaring Read More »

NieuwsPO
Bekijk
15 juli 2014

De Khan Academy als onderdeel van het wiskundeonderwijs: deel 2

Onlangs publiceerde SRI International de eerste uitgebreide studie over hoe Amerikaanse leerlingen én docenten de Khan Academy gebruiken als aanvullende educatieve hulpbron bij het wiskundeonderwijs op school. In deel 1 van deze tweedelige blogserie schreven we over de resultaten met betrekking tot leerlingen. In deze tweede blog ligt de focus op docenten. Hoe gebruiken zij …

De Khan Academy als onderdeel van het wiskundeonderwijs: deel 2 Read More »

NieuwsPO
Bekijk