Amerikaanse verkiezingen online

Vandaag zijn alle ogen gericht op de verkiezingen in Amerika. De verkiezingsstrijd werd dit jaar ook volop online gevoerd. De twee presidentskandidaten hebben allebei natuurlijk een eigen verkiezingswebsite, een YouTube kanaal, en je kunt vrienden met ze worden op sociale netwerken als Facebook en LinkedIn. Obama heeft sinds kort zelfs een eigen programma voor op […]

Bekijk

Denken of doen: stuurloos

Aan het eind van de reeks over leerstijlen gaan we in op regulatie van het leren. We zagen al dat de docent, de onderwijsvorm en het lesmateriaal sturing kunnen geven, maar dat de leerling dit ook zelf kan doen. De ideale leerling is de leerling die zijn leertaken zelf kan reguleren. Helaas behoort deze leerling […]

Bekijk

Aan wie ligt het nu eigenlijk? Gebrek aan motivatie als excuus

Motivatie is een veelomvattend begrip. De afgelopen maanden zijn een groot aantal invalshoeken op dit onderwerp voorbij gekomen op deze site, van het bekende hondje van Pavlov tot cijfers geven. Motivatie kan uit jezelf komen of uit de omgeving. En wat is de link met zelfbeeld? Of emoties en overtuigingen? We eindigden vorige week met de […]

Bekijk

SMS-en toegestaan

Mobieltjes zijn niet meer weg te denken uit het leven van jongeren én volwassen. Toch zijn ze op school vaak niet welkom. Ringtones en sms-jes kunnen namelijk een behoorlijk storende factor zijn in de klas. Toch zijn er wel degelijk mogelijkheden om mobieltjes te gebruiken op school. Dat blijkt uit een rapport dat recent werd […]

Bekijk

Motivatie: het het machtsmotief en het vermijdingsmotief

Iedere klas heeft geboren leiders. Maar ook leerlingen met faalangst. In de vorige aflevering over de motieven van leerlingen zagen we al dat leerlingen verschillende motieven hebben om te leren en daardoor ook ander – herkenbaar – gedrag vertonen in de klas. Toen ging het om het prestatiemotief en het sociale motief, nu gaat het […]

Bekijk

Denken of doen: leerlinggestuurd onderwijs

Maar weinig leerlingen leren uit zichzelf. Dat zal geen verrassing zijn. De belangrijkste sturing komt van de docent, lazen we in het vorige artikel in deze reeks. Daarnaast kunnen ook onderwijsmodellen (zoals probleemgestuurd onderwijs) en lesmateriaal sturing geven aan het leerproces. Ook wordt een deel van de sturing bij leerlingen neergelegd, zoals dat gebeurt in […]

Bekijk

De beste geschiedenis-sites

Als laatste in een reeks artikeltjes naar aanleiding van de Week van de Geschiedenis vandaag een overzicht van geschiedenis-sites. Hieronder de negen favoriete websites van Anneloes Crince Le Roy-Peek, docente Geschiedenis op Het Nieuwe Eemland te Amersfoort. 1. Digischool histoforumHistoforum verkent de mogelijkheden van Informatie- en Communicatie Technologie (ICT) voor het onderwijs in geschiedenis en […]

Bekijk

Motivatie: het prestatiemotief en het sociale motief

U kent ze wel. Calculerende leerlingen. U deelt de proefwerken uit. “Dat heb je prima gedaan, Bart”, zegt u terwijl u hem verblijdt met een 8. “Dan hoef ik voor de volgende toets maar een 3 te halen, mevrouw, dan heb ik gemiddeld nog een 6-”. Of een andere leerlinge: Liesbeth. “Dat heb je prima […]

Bekijk

Geschiedenis op tv

Morgen start de Week van de Geschiedenis. Voor geschiedenisliefhebbers is er dan genoeg te beleven in musea, archieven, maar ook op tv. Komende zondag gaan starten maar liefst twee nieuwe tv-programma’s over geschiedenis: Verleden van Nederland en Nederland in twaalf moorden. Gelukkig worden de programma’s niet op hetzelfde tijdstip uitgezonden, dus de echte liefhebber hoeft […]

Bekijk

Digitaal papier: toekomstmuziek?

Af en toe hoor je weer eens wat over digitale boeken of digitaal papier. Daarbij wordt vaak gezegd dat deze technieken op den duur papier en boeken zouden kunnen gaan vervangen. Deze week zag ik weer twee berichtjes waarin ontwikkelingen op dit gebied getoond werden. Goede aanleiding om eens op een rijtje te zetten wat […]

Bekijk

Leraar maakt geschiedenis leuk

Gisteravond won Toni Lucero de Bruin de verkiezing van de beste geschiedenisleraar van 2008 (bekijk hier de uitzending). Hij overtuigde de jury met een persoonlijk verhaal over een Oekraïnse vrouw. Deze docent – maar ook de twee andere genomineerden – onderstreepte maar weer eens dat een geschiedenisleraar vooral goed moet kunnen vertellen. De enthousiaste reacties […]

Bekijk

Denken of doen: regulatiestijlen

We zijn bijna aan het eind van de reeks over leerstijlen. We hebben gezien dat leerlingen en volwassenen niet allemaal op dezelfde manier leren, maar dat er verschillende leerstijlen zijn. Maar hiermee zijn we er nog niet. Uit de praktijk blijkt dat leerlingen niet uit zichzelf gaan leren, onafhankelijk van hun leerstijlen. Docenten moeten leerlingen […]

Bekijk