Onderzoek laat zien dat leerlingen beter leren spreken als communicatie centraal staat. Wat betekent dat voor de taalles?
Juf Anne-Marie gelooft als rasechte kleuterjuf sterk in de kracht van spel, veiligheid en échte aandacht voor het kind.
Aardrijkskundedocent Emine Acikgoz over de examenperiode: ‘Ik zeg altijd: we doen het samen!'
Juf Hermien kan zich niet inhouden als het om boeken voor haar klas gaat. ‘Voorlezen is de basis van ons taalonderwijs.’
Wiskundedocent Mohamed Laznasni over het eindexamen en de voorbereiding daarop.
In de aanloop naar de eindexamens ziet Jasper Piersma, eindredacteur bij NOS Stories, via de Eindexamenspreekuren welke onzekerheden spelen.
Informatie en praktische tips om aan de slag te gaan met passend examineren.
Wat zijn rijke teksten, waarom zijn deze zo belangrijk en hoe bied je deze aan in je lessen?
Met deze 5 praktische tips help je kinderen in groep 7 en 8 naar een kansrijke overstap.
Leerlingen die het dunste boek kiezen, motivatie die wegzakt… Hoe ga je daarmee om? In dit dubbelinterview delen twee docenten hun dilemma's en aanpak.
Paul van Loon vertelt over zijn blijvende fascinatie voor monsters, het kijken met kinderogen en het schrijven van een prentenboek.
Een half uur lezen aan het begin van elke les. Geen boekverslagen of verplichte titels, maar zelf kiezen en vooral: plezier hebben in lezen.
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
