In Nederland leeft 1 op de 12 kinderen in armoede. Dat zijn er gemiddeld twee in elke klas. Hoe is dat bij jou? Kinderen die opgroeien met geldgebrek kampen dagelijks met stress. Dit kan leiden tot verminderde concentratie, mindere prestaties en vooral: verdriet en schaamte. Hoewel scholen armoede niet kunnen oplossen, kun jij als leraar […]
Er zijn veel scholen die géén last hebben van het lerarentekort. Leraren willen héél graag op die scholen werken en Klassewerkplek heeft ze gevonden. Wat die scholen met elkaar gemeen hebben is dat ze leraren zien als professionals die je vooral de ruimte moet geven. Maar hoe geven schoolleiders richting aan zo’n organisatie met zelfsturende […]
Nederland heeft samen met Portugal het hoogste percentage zittenblijvers. Als we po en vo samenvoegen, dan is volgens de OECD 26,7 procent van de leerlingen in Nederland een keer blijft zitten. En dat terwijl recente onderzoeken tonen aan dat zittenblijven juist vaak ineffectief is. Welke alternatieven voor zittenblijven zijn er? Dit artikel is eerder verschenen […]
Iedere leerling vanaf vijf jaar is leerplichtig. Het absolute schoolverzuim neemt ieder jaar een beetje af, maar het aantal kinderen dat langdurig thuis zit neemt daarentegen toe. Wat moet je doen als een leerling te vaak absent is? In dit artikel geven we uitleg over de meldingsplicht en zorgplicht. En hoe zit het met de […]
Wie op school een verandering wil doorvoeren – denk bijvoorbeeld aan een nieuwe methode of een andere manier van lesgeven – kan op de nodige weerstand stuiten. Niet alleen vanuit de schoolleiding, maar ook van collega’s of soms zelfs van ouders. En hoewel verandering van spijs doet eten, kan het in sommige gevallen wel even […]
Je wilt inspelen op de leerbehoeften van leerlingen en hen voldoende ruimte geven om eigen keuzes te maken. Gepersonaliseerd leren is dan ook belangrijk voor de intrinsieke motivatie van je leerlingen. Maar om echt op maat te kunnen begeleiden, is ook een flexibel rooster onmisbaar. Om een klas gemotiveerde te krijgen, moet het onderwijs bij […]
Iedere school moet minstens een keer in de vier jaar een schoolplan opstellen. Daarin ligt vast welke keuzes de school de komende tijd gaat maken en hoe de school dat gaat doen. Als school mag je zelf zo’n plan opstellen, zo lang je maar voldoet aan de wettelijke eisen. Waar je verder op moet letten? […]
De oriëntatie op een nieuwe methode is iets waar je de tijd voor wilt nemen. Veel teams en vaksecties beginnen al in het najaar met dit traject, dus bijna een jaar voor het eerste gebruik. Je kunt natuurlijk zelf een lijst van criteria opstellen, of je maakt gebruik van bestaande hulpmiddelen van o.a. Malmberg. We […]
Op steeds meer scholen verdwijnen de handvaardigheidlokalen. De reden? Er is onvoldoende kennis, tijd en interesse voor. Maar: wordt er zo bij kinderen wel genoeg interesse gewekt voor handwerk? En hoe staat handenarbeid in verhouding tot het praktijkgericht onderwijs en hybride leeromgevingen? Daarover lees je meer in dit artikel. In november 2018 verscheen in NRC […]
De effectiviteit van je les is voor een groot deel afhankelijk van de werkvorm die je gebruikt. Niet alleen wat, maar ook hoe je ze iets bijbrengt is van groot belang. Bij vergaderingen werkt dit net zo. Maar: terwijl in de klas vaak volop gebruik wordt gemaakt van activerende werkvormen, vinden vergaderingen opvallend vaak plaats […]
Intrinsieke motivatie bij leerlingen is belangrijk, maar helaas niet altijd aanwezig. Met boeiend onderwijs kun je als leerkracht het vuurtje voor leren weer aanwakkeren. In dit artikel lees je waarom dat belangrijk is voor de toekomst van het onderwijs en met welke stappen je het kunt toepassen in de les. Een van de geluiden die […]
De tijd van open dagen en studiekeuze is weer in volle gang. Het zijn verwachtingsvolle tijden, maar tegelijkertijd melden de eerste studieuitvallers zich alweer bij de studieadviseurs omdat de opleiding toch niet blijkt te passen. Gerdy Geersing, auteur van Het Grote Boek van Jezelf, legt uit hoe je leerlingen kan helpen bij het maken van […]
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
