8 maart 2022
Meisjes kiezen vaker voor bètavakken
Over rolmodellen en veranderende kijk op de technieksector.
30 augustus 2019
Nieuw onderzoek naar jongeren en tech voor Platform Talent voor Technologie
Technologie speelt een steeds grotere rol in de samenleving. Kinderen en jongeren krijgen tijdens hun latere loopbaan allemaal met technologie te maken. Goed onderwijs in exacte vakken en techniek is daarom belangrijk, om ze te laten ontdekken waar hun talenten liggen en om deze te kunnen ontwikkelen. Platform Talent voor Technologie zet zich hiervoor in […]
25 september 2018
Toolkit: wetenschap en techniek voor iedereen
In de toekomst zijn technische vaardigheden en exacte wetenschappen belangrijker dan ooit. Toch blijft de interesse in techniek bij jongeren maar matig. Hoe enthousiasmeer je een grotere groep jongeren voor wetenschap en techniek? Hiervoor ontwikkelde Nemo een toolkit. Door de opkomst van nieuwe technologieën zijn technische scholing en wetenschappelijke vaardigheden belangrijker dan ooit. Ondanks de […]
8 december 2017
Bèta op de basisschool?
Onbekend maakt onbemind? Dat is de vraag bij vakken als wiskunde, scheikunde en natuurkunde. In het basisonderwijs kom je deze vakken nog niet veel tegen. Op het voortgezet onderwijs zijn ze vaak niet erg populair. Toch heb je met deze vakken in je pakket grote kans op een goede baan. Uit onderzoeken blijkt dat er […]
8 december 2016
Trendrapport 2016: technologische trends en didactische verrijking
In het SURF Trendrapport 2016, dat in november verscheen, staat dertien technologische trends beschreven die onderwijs op maat mogelijk maken. In dit artikel lees je meer over de vijf trends die leiden tot didactische verrijking: virtual reality, serious games, gamification, Internet of Things en het virtuele klaslokaal. Het Trendrapport van SURF is tot stand gekomen in samenwerking […]
2 december 2015
Amerikaanse scholen en technologie: het gebruik en de uitdagingen
Hoe gebruiken Amerikaanse scholen technologie en welke uitdagingen brengt dit met zich mee? Aan de hand van die vraag deed het onderwijsplatform Education Dive in samenwerking met Sprint onderzoek onder meer dan 150 docenten en ict-beheerders op Amerikaanse K12-scholen. In dit artikel de belangrijkste highlights uit het onderzoek. Voor driekwart van de ondervraagden […]
30 november 2015
3D-printen in het onderwijs: voor- en nadelen
Bij het ontwerpen en printen van 3D-objecten komen verschillende concepten en vaardigheden samen. Mede daarom is de 3D-printer, het icoon van de Maker Movement, uitermate geschikt als leermiddel. Er wordt in Nederland dan ook flink mee geëxperimenteerd. Maar wat zijn nu eigenlijk de voor- en nadelen van zo’n 3D-printer? In dit artikel zetten we er […]
16 november 2015
ICT & Me: onderzoek over technologie, sociale media en school
Onlangs publiceerde het NCB NI (National Children’s Bureau Northern Ireland) de resultaten van een onderzoek naar de relatie tussen de thuistoegang tot een computer met internetverbinding en de invloed daarvan op de schoolprestaties en het opleidingsniveau van leerlingen in het voortgezet onderwijs. In dit artikel de belangrijkste resultaten uit het onderzoek. Onderzoeksopzet In samenwerking met […]
9 november 2015
Inspiratieavond: Science Night in Nemo Amsterdam
Op 17 november 2015 organiseert NEMO, speciaal voor docenten in de onderbouw van het voortgezet onderwijs, een gratis Science Night. Tijdens deze avond doen docenten ideeën op voor de dagelijkse lespraktijk, aan de hand van inspirerende workshops, lezingen en rondleidingen. In dit artikel een greep uit het veelzijdige programma. Openingslezing: ‘Robots, aliens en popcorn’ Het evenement begint met […]
14 september 2015
Jet-Net lanceert online gastlessen voor bètavakken
Hoe bereik je veel scholieren met gastsprekers? Vanuit die gedachte biedt Jet-Net – het Jongeren en Technologie Netwerk Nederland – scholen online gastlessen aan. Youngworks dacht mee in de ontwikkelfase en is ook in het komend schooljaar bij de vijf online gastlessen betrokken. Dit artikel is geschreven door Rutger van den Berg en verscheen eerder […]
16 maart 2015
OECD: Meiden te weinig zelfvertrouwen voor bètavakken
Eerder deze maand verscheen op de Guardian een artikel met de kop: ‘Girls lack self-confidence in maths and science problems, study finds’. Het artikel gaat over een studie van OECD, waaruit wederom blijkt dat meiden te weinig zelfvertrouwen hebben voor wiskunde en andere bètavakken. Hoe komt dat? En wat is eraan te doen? Veel vaker […]
26 februari 2015
TEDxAmsterdam ED: ‘the education (r)evolution’
Over een kleine maand, op donderdag 26 maart, wordt in Theater Amsterdam TEDxAmsterdamED georganiseerd. Dit jaar staat het programma in het teken van ‘The Education (R)Evolution’. Oftewel: Naderen we een kantelpunt of zien we pas net het topje van de ijsberg? Inspirerende sprekers zullen zich, ieder op hun eigen manier, over dit thema buigen. In […]
