Dyscalculie: een lastige beperking

Hebben kinderen met rekenproblemen altijd dyscalculie? Wat is dyscalculie eigenlijk? Hoe kan ik leerlingen het beste begeleiden. Vragen die iedere leraar zichzelf wel eens stelt wanneer een zwakke rekenaar maar niet te pakken krijgt wat zo uitvoerig is geïnstrueerd en geoefend. Hans van Luit is hoogleraar orthopedagogiek, gespecialiseerd in diagnostiek en behandeling van kinderen met …

Dyscalculie: een lastige beperking Read More »

Bekijk

Taal- en rekenprestaties verbeteren: referentieniveaus

Sinds de invoering in 2010 vormen de Referentieniveaus voor taal en rekenen het Referentiekader voor het po, so, vo en mbo. Ze zijn bedoeld om taal- en rekenprestaties te verbeteren en te zorgen voor een soepele aansluiting tussen de opleidingen. Welke rol kunnen deze Referentieniveaus spelen in jouw eigen onderwijspraktijk? Daarover lees je meer in …

Taal- en rekenprestaties verbeteren: referentieniveaus Read More »

Bekijk

Zo geef je kinderen met rekenproblemen de juiste begeleiding

Kinderen die moeite hebben met rekenen, kunnen zich angstig en ongelukkig voelen als ze sommen moeten maken. Ze hebben ze de neiging situaties te vermijden waarin ze moeten rekenen, waardoor ze minder kans krijgen te oefenen en het probleem alleen maar groter wordt. In Aan de slag met rekenproblemen biedt orthopedagoog Marije van Oostendorp praktische …

Zo geef je kinderen met rekenproblemen de juiste begeleiding Read More »

Bekijk

De Grote Rekendag: Uit verhouding

Ook dit jaar organiseert Malmberg in samenwerking met de Universiteit van Utrecht de Grote Rekendag. Dit is een dag voor alle basisscholen in Nederland en Vlaanderen die helemaal in het teken staat van rekenen. Het thema van deze 17e editie is ‘Uit verhouding’. Kinderen verkennen tal van situaties waarin de verhoudingen niet kloppen. Daarvan zijn …

De Grote Rekendag: Uit verhouding Read More »

Bekijk

Obstakels voor leerlingen met dyscalculie of rekenproblemen

Voor leerlingen met dyscalculie is elke stap in het rekenen moeilijk. Psycholoog Marisca Milikowski, gespecialiseerd in dyscalculie, zet in Dyscalculie en rekenproblemen de moeilijkheden op een rij die zich verscholen houden in het elementaire rekenen. Marisca Milikowski werkte op een basisschool en een school voor speciaal basisonderwijs en geeft ook diverse cursussen over dyscalculie. Als …

Obstakels voor leerlingen met dyscalculie of rekenproblemen Read More »

Bekijk

Het rekenonderwijs van de toekomst

Een essentieel doel van goed reken-wiskundeonderwijs is het ontwikkelen van functionele gecijferdheid voor alle kinderen, maar rekenen is meer dan dat. Het gaat ook om het kunnen toepassen van deze kennis in allerlei dagelijkse situaties. Het is van belang om te begrijpen welke som bij een situatie past, wat de getallen in die som betekenen, …

Het rekenonderwijs van de toekomst Read More »

Bekijk

Rekenonderwijs in groep 1-2

De afgelopen jaren zijn de doelen op rekengebied voor eind groep 2 behoorlijk aangescherpt. De SLO heeft recent weer nieuwe doelen geformuleerd. Tussendoelen rekenen-wiskunde voor het primair onderwijs: uitwerking van rekendoelen voor groep 2 tot en met 8 op weg naar streefniveau 1S. Wat is er nu nodig voor een goede start in groep 3? …

Rekenonderwijs in groep 1-2 Read More »

Bekijk