Vorig jaar hebben we van Henk Witteman veel geleerd over de vier verschillende sociale stijlen van leerlingen: de controlling, promoting, facilitating en analytical stijl (zie hier zijn reeks artikelen). Via de weblog Youngmarketing kwam ik terecht bij de Bartle-test, een test waarmee de stijl van een gamer kan worden vastgesteld. Ook hier worden vier types […]
Tessenderlandt Breda is is een bijzondere school. Het gebouw is ongekend ruimtelijk en die ruimte zit ook in de hoofden van zijn bewoners. Dat moet ook wel, want soms heb je een aantal leerlingen met bijvoorbeeld ADHD in je klas. En er zijn nogal wat leerlingen die dyslectisch zijn en een LWOO-indicatie hebben.Afdelingsleider Bovenbouw Frans […]
Ik heb mijn middelbare schooltijd doorgebracht op het Twents Carmellyceum (nu het: Twents Carmel College locatie Lyceumstraat). Ik vond het daarom extra interessant om te lezen dat mijn oude school, samen met andere scholen in Twente, heeft meegewerkt aan een onderzoek naar de effecten van computergestuurd onderwijs. Twente wordt over het algemeen gezien als taalzwakke […]
De redactie van onderwijsvanmorgen werd gelukkig via Twitter geattendeerd op de Spring School Mobiel Leren die georganiseerd wordt door SURFnet en SURFfoundation. Van 13 tot 15 mei wordt in het splinternieuwe multimedialab van de Open Universiteit in Heerlen een driedaagse (van woensdagavond tot vrijdagmiddag) georganiseerd voor docenten, ICT&O deskundigen en onderwijskundigen die mobiele technologie graag […]
Aan het einde van de reeks over motivatie heb ik een overzicht neergelegd in een beknopt strategisch motivationeel plan. Met de kennis die op uw school aanwezig is en de bijdragen in deze serie, bent u mogelijk in staat dit motivationele plan uit te breiden naar het niveau van uw school. In dit plan zijn […]
Onderwijsvanmorgen Award-winnaar Hans Pieterson maakt niet alleen YouTube–filmpjes voor het vak Duits, maar ook voor economie. Zo is er een filmpje over de kredietcrisis, waarbij hij het ontstaan van de kredietcrisis uitlegt in 15 stappen. Ook is hij een site begonnen met links naar YouTube-filmpjes die je kunt gebruiken in de lessen. Bij het filmpje […]
Ruim 1 miljoen Nederlandse jongeren hebben een Hyves profiel, ze hebben daar gemiddeld 80 vrienden. De vraag is natuurlijk in hoeverre dat ook echte vrienden zijn. Onderzoekster Marjolijn Antheunis deed hier onderzoek naar en promoveert vandaag in Amsterdam. Opvallende conclusie van haar onderzoek: online vinden mensen elkaar sneller aardig dan wanneer ze elkaar in het […]
Ik mag een heel blokuur meekijken in de les van Ilse Drost. De leerlingen van klas 1C werken voor Mens en Natuur aan een practicum waarbij ze de functie van zweten onderzoeken. Ze meten hoe snel drie flesjes warm water afkoelen: de eerste in een droge sok, de tweede in een natte sok en de […]
Twee weken geleden had ik het over flow bij leerlingen. Als afsluiting nu flow bij docenten. En ik kan er niet omheen. Het hete hangijzer heb ik voor het laatst bewaard: op veel scholen dreigt de flow bij docenten te verdwijnen. Maar gelukkig niet bij alle scholen. De laatste tijd ontvang ik regelmatig uitnodigingen om […]
Zoals beloofd vandaag het vervolg van ons verslag over de uitreiking van de nationale onderwijsprijs. Nadat we met de gelukstrein van het Eijkhagencollege waren aangekomen in Amsterdam, vertrokken we naar de Beurs van Berlage. Om half 3 stroomde daar de zaal vol zenuwachtige leraren en leerlingen. Twaalf basisscholen en twaalf scholen voor voortgezet onderwijs kregen […]
Gisteren vond de uitreiking van de Nationale Onderwijsprijs plaats in Amsterdam. Het vak gelukskunde dat werd ontwikkeld door de enthousiaste docenten van het Eijkhagencollege in Landgraaf was genomineerd. Een spannende dag voor hen, maar ook voor ons, want via Onderwijsvanmorgen werd het vak als echte lesmodule uitgegeven. In alle vroegte vertrokken leerlingen en leraren met […]
Een paar weken geleden plaatsten wij een inleidend artikel over flow. Nu gaan we kijken hoe docenten en scholen leerlingen kunnen helpen om flow te bereiken tijdens het leerproces. Om flow te bereiken moeten we ordening van het bewustzijn bereiken. Hoe bereiken we deze ordening? Op de eerste plaats hebben we doelen nodig. Belangrijk is […]
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
