Nazi-schat in Ommeren?

Een nazi-schat van miljoenen zou begraven liggen in het Betuwse Ommeren. De bijbehorende schatkaart uit de Tweede Wereldoorlog is afgelopen week openbaar gemaakt door het Nationaal Archief op de jaarlijkse Openbaarheidsdag.

Vragen vooraf

1. Hoe zou deze schatkaart eruitzien, denk je?
2. Zou je meteen naar Ommeren willen om te zoeken?

Bekijk de video

Omroep Gelderland: Vrijgegeven schatkaart

Vragen bij de tekst 

1. Wat is volgens de presentator de belangrijkste vraag? 
2. Waarom mislukten de drie zoekpogingen van de overheid?
3. Denk je dat deze schat hier echt ligt? Leg je antwoord uit.
4. Waarom denkt Klaas Tammes dat de mogelijke schat niet ver van huis Den Eng begraven zal liggen? 
5. Historicus Joost Roosendaal zet ernstige vraagtekens bij (het bestaan en de locatie van) deze schat. Waarom? 

Aan de slag

 Optie 1

Voor deze opdracht werk je in tweetallen. Bekijk de video van De Telegraaf en die van PowNed over ditzelfde nieuwsitem.

Welk verschillen zie je tussen de drie video’s (die van Omroep Gelderland, De Telegraaf en PowNed)? Gebruik onderstaande hulpvragen:

• in welke video(‘s) is het nieuws het meest neutraal (objectief) gepresenteerd? Hoe belangrijk is dat?
• in welke video(‘s) wordt de meeste waarde gehecht aan vox populi (de stem van het volk)? Denk bijvoorbeeld aan interviews met willekeurige voorbijgangers? Is dit volgens jullie belangrijk in nieuwsberichten?
• in welke video(‘s) wordt vooral de nadruk gelegd op spanning en sensatie? Past dat volgens jullie bij het presenteren van nieuws?
• van welke video(‘s) vinden jullie de betrouwbaarheid het grootst? Waarom?

Werk jullie antwoorden uit op een poster. Besteed ook aandacht aan kenmerken van De Telegraaf, PowNed en Omroep Gelderland.

Optie 2

Een schatkaart spreekt natuurlijk enorm tot de verbeelding. Schrijf een kort, spannend verhaal (400 – 800 woorden) waarin de schatkaart van Ommeren een belangrijke rol speelt. Je mag alles verzinnen, behalve het gegeven van de schatkaart. Je voegt de originele schatkaart toe als afbeelding.

Deel de korte verhalen in de klas.