Je kunt thematisch werken door zaakvakken te combineren met taal en creatieve vakken. Daarbij hoef je echt niet meteen je lesmethode overboord te gooien of grote investeringen te doen. Maar hoe pak je dat aan? In dit artikel krijg je concrete handvatten om een thema uit te leren werken in een volledige lessenserie. Dit artikel […]
De laatste schoolweek: de boeken uit, de schriften vol, de toetsen achter de rug en de rapporten besproken. Een mooi moment om met elkaar te kijken naar wat er zoal gedaan en geleerd is in het afgelopen schooljaar. Niet in een kringgesprek, maar met verschillende spelactiviteiten. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van juni […]
Cultuurverandering is een diepgaand proces: de schoolcultuur bestaat uit het onbewuste gedrag dat teamleden met elkaar delen en de overtuigingen die daaraan ten grondslag liggen. Toch is cultuurverandering mogelijk. In dit artikel geven we concrete handvatten om tot een professionele schoolcultuur te komen. Henk Galenkamp en Jeannette Schut werken sinds 2010 samen als trainers en […]
Steeds meer scholen bewegen zich in de richting van gepersonaliseerd onderwijs. Een concept dat zich lastig laat definiëren. Kort gezegd gaat het over leerdoelen, afstemming op het individu en ruimte voor eigen regie en eigenaarschap. Leren en lesgeven waarbij leerlingen meer gemotiveerd en betrokken kunnen raken. Gepersonaliseerd leren Gepersonaliseerd leren is een ontwikkeling die veel […]
Nog even en dan staat het einde van het schooljaar weer voor de deur. Heel wat scholen richten de laatste week voor de zomervakantie anders in dan de reguliere schoolweken. In dit artikel vind je activiteiten en spelletjes die geschikt zijn voor de laatste schoolweek. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van mei 2016 […]
‘Hoe maak je het verschil?’ is in het onderwijs een veel gestelde vraag. Om het verschil te maken hoef je echt niet de popiejopie van jouw school te zijn. De essentie ligt veel meer bij inspireren, leerlingen enthousiasmeren en impact hebben. Dan word je de leraar die leerlingen zich twintig jaar later nog herinneren. Wat […]
‘Concentratie is de superkracht van de 21e eeuw’, aldus Cal Newport, docent aan de universiteit van Georgetown en onderzoeker naar ‘diep werken’. Uit zijn laatste onderzoek blijkt dat maar weinig mensen (digitale) afleidingen kunnen weerstaan. Wanneer je ertoe in staat bent volledig in concentratie te werken, heb je een enorme voorsprong op je medescholieren. […]
Goed rekenonderwijs staat hoog op agenda, kijk maar naar de aandacht voor de verplichte rekentoets. Om de motivatie voor goed rekenonderwijs hoog te houden, is een wedstrijd uitgeschreven: Het Beste Rekenidee van Nederland. In 2016 werd deze wedstrijd gewonnen door Jordy van Schijndel. In dit artikel vertelt hij daar alles over. Aanleiding voor Van Schijndels […]
Meester Matthijs bedacht spellen om tijdens de gymles álle kinderen in beweging te krijgen!
Tussen scholen bestaan nogal wat verschillen in de doelen die ze nastreven. Maar hoe formuleer je doelen op de juiste manier? In dit artikel geven we je tips om doelen te stellen die passen bij de specifieke situatie op jouw school. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van april 2015 en is oorspronkelijk geschreven […]
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
