Arrangeren van (digitaal) lesmateriaal

Arrangeren is een hype in onderwijsland. In het recent verschenen boek ‘Arrangeren doe je zo!’ wordt het gedefinieerd als ‘het zelf ontwerpen en samenstellen van combinaties van bronnen en instructies die een plaats vinden binnen grotere leereenheden (programma’s en leerlijnen)’.   Zelf bouwenVaak wordt arrangeren gekoppeld aan het zelf ontwikkelen van (digitaal) lesmateriaal. Zo ook […]

Bekijk

Draag 1% bij

Dat de digitalisering weer een nieuwe sector treft werd me duidelijk toen ik onlangs werd uitgenodigd voor een event van de 1%Club. Een organisatie die in tegenstelling tot alle andere ‘goed bedoelende’ organisaties niet alleen geld wil opstrijken, maar inzicht wil geven in wat je een lokaal project kunt bieden.   MarktplaatsEn dan hebben we […]

Bekijk

Perceptuele stijlen – De KINETISCHE EN HAPTISCHE STIJL

Mensen met een voorkeur voor de kinetische stijl leren vooral van bewegen. Zij doen graag fysiek mee met allerlei activiteiten in de klas. Als deze stijl je voorkeur heeft, doe je misschien graag aan sport, maar ook aan dansen, toneelspelen of beeldhouwen.           Of misschien pas je het toe in de […]

Bekijk

Perceptuele stijlen – De auditieve en auditief-interactieve stijl

In een eerder artikel hebben we kennisgemaakt met leerlingen die graag visueel kennis tot zich nemen. Je kunt ze gemakkelijk herkennen. Ze zitten rustig een boek te lezen en … hun lippen bewegen niet. Ze houden ook niet zo van traditionele lessen waar leraren de kennis mondeling overdragen zoals in het filmpje.       […]

Bekijk

jong ondernemen

Ondernemerschap is een vaag begrip voor veel jongeren. Het actieprogamma Onderwijs en Ondernemen moet dit gaan veranderen. Uit een onderzoek naar de effectiviteit van dit actieprogramma blijkt dat meer studenten enthousiast zijn over ondernemerschap en positief denken over het starten van een eigen bedrijf.  Het actieprogramma Onderwijs en Ondernemen richt zich op onderwijsinstellingen die graag […]

Bekijk

Keuzes voor Later

Later! is één van de projecten van de Nationale Jeugdraad (NJR). Dit project laat jonge mensen in Nederland nadenken over hun toekomst. Hoeveel wil je werken? Wie gaat er voor de (eventuele) kinderen zorgen? Hoe ziet de verdeling van de huishoudtaken eruit? Wat voor invloed hebben je ouders op je toekomstbeeld? En waarom heb je […]

Bekijk

sms-les

Uit onderzoek blijkt dat één op de vijf jongeren wel eens met een ongewenst sms-abonnement te maken heeft gehad. Vervolgens weten jongeren vaak niet hoe ze hier weer (kosteloos) van af kunnen komen. Daar moet verandering in komen met de campagne ‘Slim sms’en’. Stichting Media Rakkers is initiatiefnemer van deze campagne. De campagne is gericht […]

Bekijk

de biologie van agressie – pesten deel 1

Wat speelt er zich af in het brein van iemand die door een nare opmerking tot razernij wordt gebracht? Waarom worden sommige kinderen jarenlang gepest, terwijl andere kinderen daar helemaal geen last van hebben? Kortom: hoe werkt ons brein als het om haat en liefde gaat?         Volgens Paul D. McLean (1990) […]

Bekijk

Schooluniform als middel tegen pesten?

Pesten komt helaas nog vaak voor op scholen. Is het niet omdat je slim of dom zou zijn, dan wel om wat je draagt. Het dragen van de ‘verkeerde’ kleding is in Nederland de meest voorkomende reden om te pesten, zo blijkt uit Brits onderzoek. Reden om het schooluniform in te voeren?   De British […]

Bekijk

Maandag oranjevrij?

Nog één nachtje slapen en dan kunnen we er echt niet meer omheen: het WK voetbal in Zuid-Afrika. Hoewel, het wordt veel Nederlanders aardig moeilijk gemaakt om Oranjes eerste wedstrijd – maandag om half twee – te kunnen volgen. Wat nu? Zeker 1,2 miljoen Nederlanders nemen maandag vrij, volgens onderzoek door NRIT. Zij die wel […]

Bekijk

De kunst van het filteren

In 1998 werd de Stemwijzer gelanceerd. Een website waarop je aan de hand van diverse politieke stellingen een stemadvies kunt krijgen. Bij de gemeenteraadsverkiezingen van 3 maart 2010 had de Stemwijzer een recordaantal gebruikers: ruim een miljoen. In de aanloop naar de verkiezingen van volgende week zijn er meer kieswijzers dan politieke partijen. Kijk bijvoorbeeld […]

Bekijk

Hoogleraar onderwijskunde positief over minor

In februari sprak ik vier studenten van de Rijksuniversiteit Groningen over hun ervaringen met de educatieve minor, een nieuw studieprogramma dat volgens het ministerie van Onderwijs zal zorgen voor een toename van het aantal academici voor de klas. Dit keer sprak ik hoofd van de Universitaire Lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen, hoogleraar onderwijskunde Wim van […]

Bekijk