Tijdens de Nationale Voorleesdagen (21 januari t/m 1 februari) wordt het belang van voorlezen voor ‘een leven lang leesplezier’ extra gestimuleerd. Ook in groep 3, waar kinderen net beginnen met leren lezen, is voorlezen van grote waarde. Het ondersteunt niet alleen de taalontwikkeling, maar helpt kinderen ook begrijpen waar zij het technisch lezen uiteindelijk voor leren. In dit artikel lees je zes tips om aan de slag te gaan met luisterend lezen.
1 Begrijpend luisteren en kijken als opstapje naar begrijpend lezen
In het begin van groep 3 ligt er veel nadruk op technisch lezen: letters herkennen en samenvoegen tot korte woorden en zinnen. Dat lezen is essentieel, maar uiteraard nog beperkt. Het voorlezen laat kinderen zien dat lezen óók gaat over langere zinnen, nieuwe woorden, interessante weetjes, spannende verhalen.
Zo ontdekken kinderen dat technisch leren lezen een opstap is naar rijkere taal. Je kunt dit versterken door af en toe te benoemen: Dit lees ik nu voor, maar later kun jij dit zelf lezen. Of door een bekende letter of een eenvoudig woord aan te wijzen, zodat de verbinding zichtbaar wordt.
2 Voorleesboeken als rijke taalbron
Voorlezen biedt taal die kinderen zelf nog niet kunnen lezen, maar wel kunnen begrijpen. Dat maakt voorleesboeken geschikt voor het uitbreiden van de woordenschat. Sta kort stil bij enkele woorden die belangrijk zijn voor het verhaal. Laat kinderen aanwijzen wat ze zien, iets nadoen of in eigen woorden uitleggen wat een woord betekent. Beperk het aantal woorden, zodat het verhaal centraal blijft. Het luisterplezier staat voorop.
3 Maak ruimte voor samen praten
Door tijdens en na het voorlezen open vragen te stellen, worden kinderen actief betrokken. Denk aan vragen als: Waarom doet dit personage dat? Waarom zou de tekenaar ervoor hebben gekozen om dit te laten zien? Laat kinderen eerst kort in tweetallen praten en verzamel daarna reacties in de groep. Zo oefenen ze met luisteren, verwoorden en op elkaar reageren (mondelinge communicatie).
4 Kies voor korte, speelse verwerkingen
Na het voorlezen kun je kinderen op een eenvoudige manier met taal laten werken, zonder dat schrijven nodig is. Laat ze op basis van het voorgelezen verhaal:
- een gebeurtenis uitbeelden;
- een nieuw personage bedenken;
- één woord kiezen en daar iets bij tekenen;
- één tekening kiezen en daar iets bij vertellen;
- een stripje tekenen.
Deze activiteiten sluiten aan bij de mogelijkheden van beginnende lezers.
5 Betrek ouders op een laagdrempelige manier
De Nationale Voorleesdagen zijn een mooie gelegenheid om ouders te laten zien hoe belangrijk voorlezen is. Geef één duidelijke tip mee, zoals: Praat samen over het verhaal. Zo wordt de lees- en taalontwikkeling ook thuis ondersteund. En benadruk dat het voorlezen in elke taal een verrijking is.
6 Maak van het voorlezen een bijzonder moment
Voorlezen mag een rustpunt zijn op de dag. Bijvoorbeeld door het licht iets te dimmen, de kinderen ontspannen te laten zitten en even bewust de aandacht te richten op het verhaal, ontstaat een bijzonder moment. Zo ervaren kinderen voorlezen als iets prettigs en betekenisvols — en groeit hun motivatie om zelf te leren lezen.
Vind het perfecte (voorlees)boek!
Lekker lezen is de leukste boekencollectie voor het basisonderwijs. Je vind er verrassende, nieuwe, inspirerende en interessante boeken om mee aan de slag te gaan in de klas. Filter op genre en onderwerp of gebruik de zoekbalk voor je favoriete auteur of een specifieke titel.
