Meer interactie in de klas

Het laatste lesuur van de dag: leerlingen zijn moe, dromen weg en zijn duidelijk klaar met de dag. De enige manier om ze bij de les te houden: interactie. Want interactie tussen leerlingen en leraren is belangrijk. Niet alleen tijdens het laatste lesuur, maar de hele dag door. Wat doet interactie met leerlingen? En met …

Meer interactie in de klas Read More »

Bekijk

Misbruik van de term ‘precedent’

‘Schep je dan geen precedent?’ is een van de meest gebruikte zinnen die deelnemers aan mijn training gebruiken wanneer ik iets onverwachts voorstel. Een leerling die door je klas stuitert? Laat hem een rondje rennen. Een leerling die vanwege een vechtscheiding zijn boek is vergeten? Leen hem jouw boek. Als je leerlingen gelijk wil behandelen, …

Misbruik van de term ‘precedent’ Read More »

Bekijk

Wat een karakter!

In verhalen herkennen jonge kinderen vaak hun favoriete karakter. Als je ze zou vragen waarom, zeggen ze vaak alleen ‘omdat hij zo leuk is’. Maar wellicht kunnen de kinderen na uitvoering van deze les een veel uitvoeriger beschrijving van hun held geven. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van februari 2016 en is oorspronkelijk …

Wat een karakter! Read More »

Bekijk

Sociaal in de klas én online

Een gemene opmerking of een nare grap: erg sociaal is het niet. En kreeg je vroeger als docent mee wat leerlingen doen, tegenwoordig is dat een stuk lastiger. Een groot deel van het sociale leven van de leerling speelt zich namelijk af online. De vraag is dus: Hoe maak je leerlingen sociaal vaardig op internet? …

Sociaal in de klas én online Read More »

Bekijk

Verlies laten spreken

Wanneer kinderen met verlies te maken krijgen, is het voor hen vaak lastig om onder woorden te brengen wat er speelt en wat hen raakt. Ze hebben ondersteuning nodig om zicht te krijgen op de situatie. Met Duplo- en Playmobilfiguren kun je traumatische gebeurtenissen inzichtelijk maken voor kinderen. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin …

Verlies laten spreken Read More »

Bekijk