1 november 2023
Taalonderwijs in samenhang: natuurlijk!
Hoe laat je kinderen groeien door lezen en schrijven in samenhang aan te bieden?
7 september 2023
6 schrijftips van Sanne Rooseboom
Sanne Rooseboom deelt haar tips voor het ontwikkelen van plezier in verzinnen en in schrijven.
10 maart 2020
3 tips voor extra ondersteuning bij begrijpend lezen
Bij begrijpend leren achterhalen leerlingen de betekenis van een tekst door gebruik te maken van verschillende leer- en leerstrategiëen. Dit is niet voor iedere leerling even gemakkelijk. Om leerlingen extra ondersteuning te bieden, is het van belang om eerst te onderzoeken wat de oorzaak kan zijn. Vervolgens ga je gericht aan de slag met het …
3 tips voor extra ondersteuning bij begrijpend lezen Read More »
3 juni 2019
Waarom schrijven met de hand goed is
In onze digitale wereld wordt schrijven steeds vaker vervangen door typen. Als dat de toekomst is van kinderen, waarom leren we ze dan nog steeds schrijven? Wat doet schrijven met een kind? Waarom is het belangrijk voor de motoriek? In dit artikel geven we vier argumenten waarom een toetsenbord het schrift nooit helemaal mag vervangen. …
30 mei 2019
Creatief schrijven krijgt kinderen aan het lezen
Merk jij in jouw klas ook dat veel kinderen totaal geen zin hebben om te lezen? Heb je het gevoel dat je alles al hebt geprobeerd om ze enthousiast te maken, maar dat niets helpt? Probeer je klas dan eens creatief te laten schrijven. Daarover lees je meer in dit artikel. Als leraar weet je …
Creatief schrijven krijgt kinderen aan het lezen Read More »
7 januari 2019
Weleens gehoord van de emoji-leesplank?
Aap, noot, mies. Deze drie woorden zijn voor iedereen welbekend van het leesplankje van Hoogeveen. In mijn eerste blogpost heb ik mijn visie over de meerwaarde van emoji-taal voor het onderwijs gedeeld waarin ik al vertelde over de nieuwe aap, noot, mies. Over dit nieuwe leesplankje mét emoji’s lees je meer in dit artikel. Het …
15 oktober 2018
Laaggeletterdheid 2018: de feiten en cijfers
Er zijn in Nederland 2,5 miljoen mensen van zestien jaar of ouder die moeite hebben met lezen, schrijven en/of rekenen. Een groot deel van deze groep heeft ook moeite met digitale vaardigheden. Laaggeletterdheid is anno 2018 dus nog steeds een serieus probleem. Wat zijn de feiten en cijfers? Onder die 2,5 miljoen mensen vallen ruim …
4 september 2018
Vriendschapsverhalen schrijven met Jozua Douglas
Elke schrijver schrijft boeken op zijn eigen, unieke manier. De spannende en grappige verhalen van Jozua Douglas, auteur van het kinderboekenweekgeschenk De eilandenruzie, ontstaan in een kistje. Volg zijn stappenplan en schrijftips met de groep en bedenk samen de mooiste verhalen. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van september 2018 en is geschreven door …
Vriendschapsverhalen schrijven met Jozua Douglas Read More »
3 april 2018
Inspiratie: eerst tekenen, dan schrijven
Vaak krijgen kinderen de opdracht een verhaal te schrijven, waar ze daarna een tekening bij mogen maken. Dit is een beproefde vaste volgorde, maar draai deze volgorde eens om. Het wordt dan een heel ander verhaal. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van februari 2018 en is oorspronkelijk geschreven door Rian Visser. Praxisbulletin is …
16 november 2017
Schrijven of typen?
Schrijven of typen: wat doen de kinderen in jouw groep het liefst nu er in het dagelijks leven steeds vaker wordt getypt? Laat ze de voor- en nadelen en voorkeuren van het schrijven met de hand en typen op een toetsenbord eens onderzoeken. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van november 2015 en is oorspronkelijk …
19 september 2017
Digital storytelling: verhalen vertellen in de klas
Het zelf maken en vertellen van een verhaal kun je inzetten om taaldoelen te verwerken. Ook bij wereld-oriënterende vakken of bijvoorbeeld een vak als Engels kan het maken van een verhaal een interessante en zeker ook een leuke werkvorm zijn. Om verhalen of onderwerpen tot leven te wekken kun je gebruik maken van apps. We zetten …
Digital storytelling: verhalen vertellen in de klas Read More »
