Lied van de maand: Eenzaam op een feest
“Feest, feest, feest, lekker kletsen met familie, cadeautjes, mooie kleren, hapjes, drankjes, muziek, enzo.”
De ouders zijn het ergst
Het zijn vooral de ouders die het leven van leerkrachten zuur maken. Of toch niet?
Zo gebruikt juf Steffie een reguliere lesmethode in het voortgezet gespecialiseerd onderwijs
Werken met een reguliere lesmethode in het speciaal onderwijs kan een uitdaging zijn. Juf Steffie van der Meijden (Leraar van het jaar 2022) deelt ervaringen en tips!
Omdat lezen loont
Over het belang van lezen hoeven we niet te twisten. Lezen loont, ook in een wereld vol digitale afleiding.
Doni en de kracht van de blauwe veer
Dit boek is een zeer toegankelijk én treffend boek over een jongen die in één dag zijn thuis en familie kwijtraakt.
Vandaag houd ik mijn spreekbeurt over de anaconda
Bibi Dumon Tak laat dieren spreek- beurten houden over … elkaar! Sommigen nemen dit heel serieus en vertellen allemaal interessante feitjes.
Als ik de baas van het land was
Een vrolijk en aanstekelijk prentenboek dat kinderen aanmoedigt om te dromen. Welke wensen en ideeën hebben zij?
Lied van de maand: Super fantastic
“Super fantastic, this makes me enthusiastic. I never want to leave this cheery spot.”
Leerkracht van de maand maart 2023: Femke Putters
Juf Femke is een creatieve onderbouwleerkracht in hart en nieren. Elementen uit haar onderwijs aan de kleuters, gebruikt ze ook graag in groep 4. Zo heeft ze in beide klassen een trampoline in het lokaal staan…
Interview met Dennis Wiersma, minister voor Primair en Voortgezet Onderwijs
Er liggen behoorlijk wat uitdagingen op het bord van minister Wiersma. Hoe bereidt hij zich hierop voor? En welke tips heeft hij voor jou?
Zo gebruik je regulier lesmethodemateriaal in het speciaal basisonderwijs
Ben jij leraar in het speciaal basisonderwijs (SBO)? En wil je graag meer weten over hoe je regulier lesmethodemateriaal kunt gebruiken in het speciaal onderwijs? SBO-leraren Iris de Glee en Miriam Wasterval delen hun aanpak, ervaringen en tips.
