Stel je voor, alle leerlingen beheren hun eigen administratie. Voor cijferlijsten zijn geen centrale databases meer nodig en diploma’s hoeven niet langer door DUO te worden gevalideerd. Klinkt onmogelijk? Met blockchain zou dit de toekomst kunnen zijn. Maar wat is het? En wat kan blockchain betekenen voor het onderwijs? Blockchain: een term die steeds vaker […]
Geïnspireerd door Willie Wortel zijn er heel wat kinderen die uitvinder willen worden. Om ze op weg te helpen, kun je als leerkracht of docent aan de slag met een makerspace: een multidisciplinaire maakruimte vol digitale apparatuur en traditioneel gereedschap. Daar kunnen leerlingen hun creativiteit de vrije loop laten. Tegenwoordig vind je op steeds meer […]
Online profileren? Veel leerlingen vinden het interessant, maar hebben het nooit geleerd. Toch is het voor de toekomst van leerlingen belangrijk dat ze zichzelf weten te profileren – vooral online. Alle persoonlijke gegevens die nu online rondslingeren, kunnen later immers van invloed zijn op hun carrière. Online- en offlinewerelden lopen in elkaar over. Iedere leerling […]
Of ouders hebben gestudeerd zou voor hun kinderen geen verschil moeten maken, al blijkt dat het studieniveau van ouders wel degelijk van invloed is op de toekomst van hun kinderen. Uit onderzoek blijkt zelfs dat de ongelijkheid in het onderwijs stijgt. Om die reden staat de Nationale Onderwijsweek dit jaar het teken van gelijke kansen. Alle […]
Leuke foto’s van leerlingen in de schoolbrochure. Moet kunnen toch? Niet volgens de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG), de nieuwe Europese privacywet die in mei 2018 van start gaat. Als docent ben je medeverantwoordelijk voor de informatiebeveiliging en privacy (IBP) van leerlingen. Hoe pak je dat aan? Mei 2018 duurt nog even, maar het is belangrijk […]
Bij het woord museum beginnen ze al te gapen. Begin over het impressionisme of de renaissance en je bent ze helemaal kwijt. Als ckv-docent is het niet altijd even makkelijk om leerlingen te interesseren voor kunst. Door technologie, media en kunst met elkaar te verbinden maak je de ckv-les 2.0 en is het binnen de […]
Kunst in de klas: een kleurensoep bij de kleuters, zebrafanten in groep vijf, of stempelen met je knie in groep 3. Is het simpel vermaak of leren kinderen ervan? Het belang van kunsteducatie in het po staat vaak ter discussie. Wat kan kunstonderwijs op de basisschool bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen? Van vingerverven tot […]
Programmeren alleen iets voor wiskundigen en techneuten die dag en nacht aan hun computer zijn gekluisterd? Helemaal niet, ook de allerkleinsten kunnen het! Ga aan de slag met de basisprincipes van programmeren door bijvoorbeeld samen een vliegtuigje te vouwen of stap voor stap een toren te bouwen. Programmeren in de kleuterklas is niet alleen leuk […]
Burgerschap moet een prominentere plek krijgen in het onderwijsaanbod, zo vindt de overheid. Daarom kwam (demissionair) staatssecretaris Dekker met een wetsvoorstel dat voorschrijft aan welke thema’s leerkrachten in het po aandacht moeten besteden. Maatschappijleer als verplicht vak in het po: Heeft het een meerwaarde? Een basisschool is een oefenplaats voor kinderen waar ze leren omgaan […]
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
