9 oktober 2014

Leraren Leren als Gelijken: Wat werkt?

Docenten die op gelijke basis met en van elkaar leren: Welke factoren zijn daarbij van invloed? En wat levert het op? De recent gepubliceerde literatuurstudie Leraren Leren als Gelijken geeft inzicht in deze en meer vragen over samenwerking en coaching in het onderwijs. De studie is in opdracht van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) uitgevoerd […]

Nieuws
Bekijk
15 juli 2014

De Khan Academy als onderdeel van het wiskundeonderwijs: deel 2

Onlangs publiceerde SRI International de eerste uitgebreide studie over hoe Amerikaanse leerlingen én docenten de Khan Academy gebruiken als aanvullende educatieve hulpbron bij het wiskundeonderwijs op school. In deel 1 van deze tweedelige blogserie schreven we over de resultaten met betrekking tot leerlingen. In deze tweede blog ligt de focus op docenten. Hoe gebruiken zij […]

Nieuws
Bekijk
18 juni 2014

Hoe Nederlandse docenten denken over games in het onderwijs

Uit recent onderzoek blijkt dat games op zowel cognitief, sociaal als emotioneel vlak een positieve impact hebben op leerlingen. Maar ook heeft het inzetten van games een gunstige uitwerking op de motivatie van leerlingen. Maar hoe kijken docenten eigenlijk aan tegen het gebruik van games? Als onderdeel van een onderzoek naar de implementatie van games […]

Nieuws
Bekijk
26 maart 2014

Whitepaper: Serieuze aandacht voor jongensdip

Waar meisjes steeds beter presteren, zien we jongens relatief achterblijven. Er verschijnen documentaires, boeken en wetenschappelijke rapporten over de jongensdip. In de Hoofdlijnenbrief Emancipatiebeleid van mei 2013 constateert Jet Bussemaker: ‘We zien dat meisjes het in het onderwijs zoveel beter doen dan jongens, dat de jongens dreigen achterop te raken.’ Het lijkt eindelijk serieus genomen […]

Nieuws
Bekijk
12 december 2013

Favoriete educatieve apps: voor docenten

Om de zoveel tijd kun je er als onderwijsredactie niet omheen. De stortvloed aan educatieve apps die de lessen interessanter, makkelijker en soms zelfs leuker kunnen maken. Twee weken geleden publiceerden we het eerste deel van deze artikelenreeks, waarin de focus ligt op apps die met name voor leerlingen interessant zijn. Deze keer verleggen we […]

Nieuws
Bekijk
21 november 2013

Robots in het onderwijs

We kennen ze uit tekenfilms, stripboeken en films: robots. De combinatie robots en onderwijs lijkt nog lichtjaren weg, maar toch is deze combinatie steeds minder science fiction. Wat is er nu al mogelijk met robots in het onderwijs en waar zouden ze docenten bij kunnen helpen? Verkennende experimenten Op z´n tijd zie je ze voorbijkomen, […]

Nieuws
Bekijk
3 juni 2013

Onderneem het!

Altijd proberen om efficiënter en effectiever te werken. Kosten vermijden die nergens toe leiden. Durven investeren om later de vruchten te kunnen plukken. Jezelf door en door kennen. Feedback willen krijgen om jezelf nog beter te leren kennen. Kansen zien en ze verzilveren. Bij tegenslag weer opkrabbelen.   En opnieuw. En opnieuw. Elke dag werken […]

Nieuws
Bekijk
2 oktober 2012

Column: The optimism gap

Laatst las ik in de Volkskrant het volgende: “’Zelfbeklag, klagen en kritiek staan in hoog aanzien in de vaderlandse geschiedenis”, aldus historicus Herman Pleij in zijn Kleine mentaliteitsgeschiedenis van de Nederlander. “Neem alleen al het Wilhelmus. Dat is geen pompeus volkslied over de glorie van de natie, maar eerder een klagerige hymne over Willem van […]

Nieuws
Bekijk
10 mei 2012

Ook docenten hebben examenstress

Een meerderheid (85%) van de docenten ervaart stress tijdens de eindexamenperiode. Dit blijkt uit onderzoek van Uitgeverij Malmberg onder ruim 400 docenten.   Betrokkenheid staat voor docenten in alles voorop: 83% blijft leerlingen begeleiden, ook als de lessen voorbij zijn, een kwart voelt zich zelfs verantwoordelijk voor de fouten die leerlingen maken tijdens het examen. […]

Nieuws
Bekijk
26 juni 2011

Copy + Paste = Klaar?

Een werkstuk schrijven? ‘Gewoon’ copy + paste vanaf Wikipedia. Beeldmateriaal om de boel te illustreren? Rechtermuisknop + afbeelding kopiëren et voilà. Dat ene liedje om een video op te leuken? Waarom niet downloaden met BitTorrent? Leerlingen weten de weg naar (opnieuw te gebruiken) digitale informatie goed te vinden. Maar hoe weet je nou wat je […]

Nieuws
Bekijk
16 december 2010

Uitleg van docent komt niet aan bij leerlingen

Kent u de term ‘instabiel molecuul’? Uw leerlingen kennen en begrijpen het woord ‘instabiel’ en het woord ‘molecuul’ waarschijnlijk wel, maar dat betekent niet dat ze de complete term ook kunnen doorgronden.       Peter Broeder en Mia Stokmans, wetenschappers verbonden aan het Departement Cultuurstudies aan de Universiteit van Tilburg, hebben onderzoek gedaan naar […]

Nieuws
Bekijk
10 april 2010

Discussies over leermiddelen

Op LinkedIn is een discussie gestart door Patrick Sonneveldt van het Ontwikkelcentrum rond de stelling: ‘Leermiddelen ontwikkelen kun je niet aan docenten overlaten’. De discussie vindt zowel plaats op de site – als activiteit binnen de groep TeachMeetNL – als live op de tv, RTL7, maandag 12 april 2010, 15.20. De uitzending wordt verschillende keren […]

Nieuws
Bekijk