Als je net werkzaam bent in het onderwijs en je gaat oriënteren op internet, dan vliegen de websites die innovatief onderwijs prediken je om de oren: het kan niet vernieuwend genoeg zijn. Het meest interessant zijn natuurlijk de scholen die ook echt experimenteren met nieuwe ideeën.
Video
Zo zijn er – zeker in het buitenland – aardig wat scholen waar de docent het lesmateriaal aanbiedt via een video en vervolgens in de klas als facilitator de informatie meteen ‘in praktijk’ brengt: het Flipped Classroom concept. Maar eigenlijk is dit alweer achterhaald: inmiddels zijn er ook scholen waar leerlingen nog effectiever leren doordat ze zelf lesgeven. Flippen op z’n Belgisch? Al met al lijkt het allemaal erg vernieuwend, maar volgens mij zijn het vaak technieken die al eens eerder zijn toegepast.
Nieuw is het hele arsenaal aan ICT-hulpmiddelen dat de school tot zijn beschikking heeft. Sommige initiatiefnemers vinden dat zo’n krachtige ontwikkeling dat daar meteen een hele school omheen gebouwd moet worden.
Online hoorcollege
Een aantal weken geleden zat ik nog tot laat op kantoor. De lichten waren al uit, de collega’s al naar huis en zelfs de stofzuiger was in geen velden of wegen meer te bekennen. En ik? Ik was helemaal opgeslokt door een online college over het Doppler effect. Na afloop had ik het gevoeld dat ik een professor ‘in de Doppler’ was! Dit zijn geen experimenten meer, maar échte hoorcolleges die gewoon online te volgen zijn.
Kahn en de brei-juf
Academic Earth is overigens niet de enige plek waar je professor kunt worden. U zou ook eens plaats kunnen nemen in de virtuele collegebank van Stanford. De wellicht voor u iets bekendere meneer Kahn is ook erg bedreven met de videorecorder. De video’s vormen samen een geweldige educatieve database. Het geheel wordt binnenkort zelfs nog uitgebreid met nog meer features. Ook in Nederland worden er volop Kahn-video’s vertaald. Gaat dit u iets te ver en heeft u bijvoorbeeld altijd al willen breien? Geen punt: op YouTube is er inmiddels een echte brei-juf actief!
Maar waar gaat dit allemaal heen?
Is het over een tijdje mogelijk om het onderwijs helemaal online, via video, te volgen? En is het denkbaar dat docenten straks duizenden uren aan video op YouTube zetten? Wat je dan als leerling zou moeten hebben, is een adaptief ‘do it yourself’ leermiddel om te oefenen, iemand die je achter de broek zit en een instituut dat tussentijds toetst of je alle kennis wel in voldoende mate beheerst en je tot slot het centraal examen voorlegt! Uiteindelijk wil je natuurlijk toch het benodigde papiertje ontvangen.
Is dit toekomstige realiteit of klinkklare onzin? Wat denkt u als docent over deze ontwikkelen?
Gevaarlijke site, dat onderwijsvanmorgen. Dacht ik alleen heel even het nieuwe artikel van Henk Witteman te lezen, zit ik gefascineerd te kijken naar het college van Walter Lewin over het Doppler effect, heb ik me aangemeld als geïnteresseerde bij de Steve Jobsschool van Maurice de Hond en denk ik erover te leren breien. Er moet ook nog gewerkt worden!
Leuk artikel Wibe, ben het in grote lijnen met je eens. Ik zie een wereld voor me waar onderwijs ook meer gaat integreren met de samenleving, plaats en tijd onafhankelijk wordt. Het beste onderwijs is altijd afgestemd op het individu en dat kan alleen worden gegeven door een docent/professional die goed bij je past. Nu de kennisoverdracht steeds beter wordt georganiseerd op internet wordt het belangrijker om praktisch aan de slag te gaan met een docent die je helpt als je vastloopt en ook als mentor kan optreden.
Leuk artikel Wibe, ben het in grote lijnen met je eens. Ik zie een wereld voor me waar onderwijs ook meer gaat integreren met de samenleving, plaats en tijd onafhankelijk wordt. Het beste onderwijs is altijd afgestemd op het individu en dat kan alleen worden gegeven door een docent/professional die goed bij je past. Nu de kennisoverdracht steeds beter wordt georganiseerd op internet wordt het belangrijker om praktisch aan de slag te gaan met een docent die je helpt als je vastloopt en ook als mentor kan optreden.