Fin janvier, les écoliers français fêtent « les nuits de la lecture » pour promouvoir la lecture. Les nuits de la lecture ressemblent au ‘Boekenweek’ aux Pays-Bas. Cette année, le thème est « la peur ».
Étape 1a: s’orienter et vocabulaire
- Réfléchis sur le thème « la peur ». Écris au tableau deux mots français (et leur traduction néerlandaise) qui font partie de ce thème selon toi. Par exemple : le sentiment, le fantôme.
Étape 1b : s’orienter et parler
- Tu as peur de quoi ? Ton professeur nomme environ 6 choses qui peuvent te faire peur. Lève-toi si tu as peur de la chose nommée. Reste assis(e) si tu n’as pas peur de la chose nommée.
Étape 2a: parler
- Fais cet exercice à deux.
- Regarde l’image sur le PowerPoint et raconte à ton/ta partenaire en français :
- Qu’est-ce que tu vois ?
- À ton avis, pourquoi cette personne, a-t-elle peur ?
- Changez de rôle. Il y a 6 images au total.
Étape 2b : lire et parler
- Le thème de la peur est aussi populaire dans l’art.
- Choisis un poème et lis ce poème. Utilise un dictionnaire si nécessaire.
- Fais un dessin au sujet de ton poème.
- Faites de petits groupes.
- Présente, en français, ton poème et ton dessin aux autres personnes du groupe :
- Fais un résumé de ton poème.
- Montre ton dessin : Qu’est-ce que tu as dessiné ? Pourquoi ?
Étape 2c : écrire
- Écris ton propre poème sur la peur. Utilise un dictionnaire si nécessaire.
Choisis une forme de poésie simple, par exemple un haïku ou ‘een elfje’.
- Haïku : première ligne – cinq syllabes, deuxième ligne – sept syllabes, troisième ligne – cinq syllabes
- Elfje : première ligne – un mot, deuxième ligne – deux mots, troisième ligne – trois mots, quatrième ligne – quatre mots, cinquième ligne – un mot qui résume le poème.
- Lis quelques poèmes à haute voix en classe.
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Étape 1a
- Probeer, als dat kan, de klassen-woordenlijst gedurende de hele les zichtbaar te laten zijn, zodat de leerlingen dit vocabulaire kunnen gebruiken bij de volgende Étapes.
Étape 1b
- J’ai peur …
- De perdre mon portable
- De parler français en classe
- Des araignées
- De faire une présentation
- De l’échec / de faire des erreurs
- De rien
- Stel enkele leerlingen die staan eventueel een vervolgvraag: Pourquoi as-tu peur de …? Pourquoi c’est terrifiant ?
- Stel enkele leerlingen die blijven zitten eventueel ook een vervolgvraag: Pourquoi n’as-tu pas peur de …?
Étape 2a
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