Un cours terrifiant

Fin janvier, les écoliers français fêtent « les nuits de la lecture » pour promouvoir la lecture. Les nuits de la lecture ressemblent au ‘Boekenweek’ aux Pays-Bas. Cette année, le thème est «  la peur ». 

Étape 1a: s’orienter et vocabulaire

  1. Réfléchis sur le thème « la peur ». Écris au tableau deux mots français (et leur traduction néerlandaise) qui font partie de ce thème selon toi. Par exemple : le sentiment, le fantôme.

Étape 1b : s’orienter et parler

  1. Tu as peur de quoi ? Ton professeur nomme environ 6 choses qui peuvent te faire peur. Lève-toi si tu as peur de la chose nommée. Reste assis(e) si tu n’as pas peur de la chose nommée. 

Étape 2a: parler

  1. Fais cet exercice à deux. 
  2. Regarde l’image sur le PowerPoint et raconte à ton/ta partenaire en français :
    1. Qu’est-ce que tu vois ?
    2. À ton avis, pourquoi cette personne, a-t-elle peur ?
  3. Changez de rôle. Il y a 6 images au total. 

Étape 2b : lire et parler

  1. Le thème de la peur est aussi populaire dans l’art.
  2. Choisis un poème et lis ce poème. Utilise un dictionnaire si nécessaire.
  3. Fais un dessin au sujet de ton poème.
  4. Faites de petits groupes.
  5. Présente, en français, ton poème et ton dessin aux autres personnes du groupe :
    1. Fais un résumé de ton poème.
    2. Montre ton dessin : Qu’est-ce que tu as dessiné ? Pourquoi ?

Étape 2c : écrire

  1. Écris ton propre poème sur la peur. Utilise un dictionnaire si nécessaire.

Choisis une forme de poésie simple, par exemple un haïku ou ‘een elfje’.

  1. Haïku : première ligne – cinq syllabes, deuxième ligne – sept syllabes, troisième ligne – cinq syllabes
  2. Elfje : première ligne – un mot, deuxième ligne – deux mots, troisième ligne – trois mots, quatrième ligne – quatre mots, cinquième ligne – un mot qui résume le poème.
  3. Lis quelques poèmes à haute voix en classe. 

Antwoorden bekijken

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Étape 1a

  • Probeer, als dat kan, de klassen-woordenlijst gedurende de hele les zichtbaar te laten zijn, zodat de leerlingen dit vocabulaire kunnen gebruiken bij de volgende Étapes.  

Étape 1b

  • J’ai peur …
    1. De perdre mon portable
    2. De parler français en classe
    3. Des araignées
    4. De faire une présentation
    5. De l’échec / de faire des erreurs
    6. De rien
  • Stel enkele leerlingen die staan eventueel een vervolgvraag: Pourquoi as-tu peur de …? Pourquoi c’est terrifiant ?
  • Stel enkele leerlingen die blijven zitten eventueel ook een vervolgvraag: Pourquoi n’as-tu pas peur de …?

Étape 2a

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