Over poëzie bestaan veel misverstanden. Gedichten zouden onbegrijpelijk, somber en zelfs nutteloos zijn. Plezierdichter Christian Goijaarts stelt juist het tegenovergestelde: poëzie is hartstikke leuk en zinvol, en een uitgelezen manier om kinderen actief met taal te laten spelen. In dit artikel vind je tips voor meer poëzie en taalplezier in de klas.
Christian Goijaarts is tekstschrijver en dichter. Hij geeft poëzieworkshops en publiceert wekelijks nieuwe poëzie via vrolijkeversjes.nl. In 2023 en 2025 stond hij in de finale van het NK Light Verse-dichten.
Een bijzondere vorm van taal
Gedichten zijn een bijzondere vorm van taal. Je herkent ze meteen aan hoe ze eruitzien: vaak met veel witruimte en een bijzonder gebruik van taal en leestekens. Vaak, maar niet altijd … Poëzie laat zich nu eenmaal niet in een hokje stoppen. Dat is lastig en goed nieuws tegelijk: er is dus óók geen goed of fout. Een tekst is een gedicht als de schrijver ervan zegt dat het een gedicht is.
Onderwerp
Verdriet, tegenslag, dood: gedichten gaan vaak over zware onderwerpen. Maar het is niet alléén kommer en kwel. Plezierdichters zoeken juist de humor in de taal op. Als dichter kies je dus zelf het onderwerp en ieder onderwerp is goed.
Vorm
Gedichten zijn er in alle soorten en maten: van enkele zinnen tot enkele pagina’s en van vaste vormen tot vrije teksten zonder enige restrictie. Je kunt zelf kiezen wat het best bij jou past. En ook of je wilt rijmen. In pleziergedichten is rijmen gebruikelijk, in andere poëzie minder. Kinderen die gaan dichten, kunnen houvast hebben aan eindrijm. Naarmate hun woordenschat groter is, neemt het taalplezier daarbij toe, omdat er dan meer te kiezen valt.
Vier tips voor een pakkende les over poëzie
Tip 1 Kies een thema dat voldoende ruimte biedt
Kies een aansprekend thema om over te dichten en houd het breed. Laat de kinderen bijvoorbeeld schrijven over hun hobby, hun huisdier of de plaats waar ze op vakantie waren. Hoe dichter bij hun belevingswereld, hoe beter.
Tip 2 Lees voorbeelden voor
Vaak vinden kinderen het moeilijk om zomaar te gaan dichten. Je kunt ze op weg helpen door een aantal gedichten over het thema voor te lezen voordat ze zelf aan de slag gaan. Hoe schrijven ‘echte’ dichters hierover? Het boek ‘Zo voelt dat’ van Bette Westera is een van mijn favorieten om kinderen te inspireren.
Tip 3 Laat de kinderen eerst denken en daarna pas dichten
Laat de kinderen eerst nadenken over het onderwerp. Wat is bijvoorbeeld het leukste dat ze hebben meegemaakt met hun huisdier? Of op vakantie? Door dit vooraf kort op te schrijven, wordt het dichten daarna makkelijker.
Tip 4 Geef de kinderen voldoende vrijheid
Geef de kinderen voldoende ruimte om vrij te dichten. De eerste versie van een gedicht mag gerust kromme zinnen en zelfs taalfouten bevatten. Negeer die en stimuleer eerst hun fantasie. Dat levert de mooiste poëzie op. Verbeteren kan op een later moment ook nog.
Wil je een poëzieproject in de klas doen? In februari volgt een artikel met tips over light verse in de klas.
