26 juni 2025
Ouderavondpresentatie Lijn 3
Deze presentatie kun je gebruiken voor het toelichten van de methode Lijn 3 aan de ouders.
18 juni 2025
Jouw biebboekjes hergebruiken? Zo doe je dat.
Heb je alle 60 biebboekjes van de eerste editie al én zijn ze nog van goede kwaliteit? Dan kun je ze hergebruiken. Bekijk de nieuwe nummering.
18 juni 2025
Ouderbrief per thema Lijn 3
Om ouders en verzorgers op de hoogte te houden van waar hun kinderen mee bezig zijn, komt er elk thema van Lijn 3 een ouderbrief.
6 juni 2025
Goed voorbereid op het nieuwe schooljaar met Lijn 3 – 2e editie
Alle informatie voor een goede start van je schooljaar met Lijn 3 - 2e editie.
5 juni 2025
De nieuwe kerndoelen in De wereld in getallen 5
De nieuwe kerndoelen rekenen en wiskunde zijn bekend en De wereld in getallen is volledig afgestemd op deze nieuwe kerndoelen.
5 juni 2025
De nieuwe kerndoelen in Pluspunt 4
De nieuwe kerndoelen rekenen en wiskunde zijn bekend en Pluspunt is volledig afgestemd op deze nieuwe kerndoelen.
28 mei 2025
Afsluiting schooljaar 2024-2025 met De wereld in getallen 5
Lees wat belangrijk is bij het afsluiten van het jaar én voorbereiden op het nieuwe jaar met De wereld in getallen 5.
28 mei 2025
Afsluiting schooljaar 2024-2025 met Pluspunt 4
Lees wat belangrijk is bij het afsluiten van het jaar én voorbereiden op het nieuwe jaar met Pluspunt 4.
28 mei 2025
Startlijst: Zo ben je goed voorbereid
Hoe bereid je je optimaal voor op je start met Lijn 3? Wij zetten de belangrijkste zaken voor je op een rijtje. Lees je mee?
15 mei 2025
Toelichtingen Staal 2
Deze toelichtingen bij Staal bieden waardevolle inzichten en praktische tips om ze effectief toe te passen bij verschillende lessen.
8 mei 2025
Informatie voor ouders/verzorgers over Staal 2
'Kunnen we thuis extra oefenen met taal, spelling en grammatica?' Om verwarring te voorkomen hebben we hierbij een ouderbrief om te delen.
8 mei 2025
Goed voorbereid op het nieuwe schooljaar met Klinkers 2
Alle informatie voor een goede start van je schooljaar met Klinkers - 2e editie.
