11 december 2017
Leerlinggerichte omgeving stimuleert motivatie vmbo-leerling
Vmbo-leerlingen zijn in een leerlinggerichte leeromgeving gemotiveerder om te leren dan in een docentgerichte leeromgeving. Leerlingen voelen zich dan competenter en ervaren meer vrijheid en verbinding met hun docent. Dit blijkt uit recent onderzoek van onderwijskundige Karin Smit. Je leest er meer over in dit artikel. Allereerst: in een leerlinggerichte leeromgeving stelt de docent zich …
Leerlinggerichte omgeving stimuleert motivatie vmbo-leerling Read More »
