Op LinkedIn is een discussie gestart door Patrick Sonneveldt van het Ontwikkelcentrum rond de stelling: ‘Leermiddelen ontwikkelen kun je niet aan docenten overlaten’. De discussie vindt zowel plaats op de site – als activiteit binnen de groep TeachMeetNL – als live op de tv, RTL7, maandag 12 april 2010, 15.20. De uitzending wordt verschillende keren …
Halo, Warcraft, Grand Theft, Legend of Zelda, Quake… waar hebben jongeren het tegenwoordig allemaal over? U krijgt waarschijnlijk van tijd tot tijd van de leerlingen deze termen om de oren geslingerd. En niet alleen van de jongens. Er zijn heel veel meisjes die deze games spelen. Games die al volledig geïntegreerd zijn in hun leven, …
Vorige week las ik in een artikel op internet dat Sony een nieuwe gadget op de markt wil brengen. De ontwikkeling is volop in beweging en Sony wil natuurlijk de concurrentie met de iPad van Apple aangaan. Het moet een soort mix worden van een e-reader, een netbook en een playstation portable, meldt de Amerikaanse …
In 2009 was ‘twitteren’ het woord van het jaar. Een werkwoord afgeleid van Twitter, een internetdienst die inmiddels al meer dan 75 miljoen gebruikers heeft. De grote vraag blijft bij dit soort sociale netwerksites of je deze als docent moet volgen? En doe je dit actief of passief? Voor degenen die Twitter nog nooit hebben …
Ondanks het feit dat deze site vooral bedoeld is voor docenten vo, is het mooi om te zien dat ook een aantal leerlingen deze website bezoekt. In de reacties van vorige week stond een uitvoerige reactie op een van mijn artikelen van Robert van Hoesel. Een blijkbaar ijverig mannetje dat zo zijn eigen visie heeft …
Dat digitalisering niet meer weg te denken is uit onze wereld en ook een groot impact heeft op de manier waarop we in de toekomst met onderwijs zullen omgaan is onomstreden. In allerlei studies en onderzoeken naar mediagebruik is lang getwist over de vraag of de toename van het gebruik van internet ten koste gaat …
Opvallend is dat men in de publieke opinie vaak denkt dat technologische ontwikkelingen de samenleving individueler maken, maar een onderzoek vond geen significante verandering in de afgelopen 25 jaar. Uit onderzoek van Pew Research Center blijkt dat mensen die gebruik maken van mobiele telefoons, online foto’s uitwisselen of instant messaging gebruiken, een persoonlijker en levendiger …
Gisteren was ik na het werk nog even een drankje doen met een vriendje van mij. Die was met stomheid geslagen door een presentatie van een jongen die bij hem solliciteerde. De hele presentatie ging niet over de jongen, maar over hem! Op basis van internet had de sollicitant alle informatie over mijn vriendje verzameld. …
We hebben het op onderwijsvanmorgen.nl veel over de laatste technologische ontwikkelingen en het toenemende gebruik hiervan. Eerder deze week bespraken we een aantal uitkomsten van het afgelopen week gepubliceerde jongerenonderzoek door Qrius. Uit dit onderzoek bleek dat jongeren nieuwe technologieën minder snel oppikken dan je misschien zou vermoeden. Hoe zit dat eigenlijk met de leraren? …
Het is deze week Nationale Onderwijsweek. Dat dat steevast gespeld wordt als Nationale Onderwijs Week vind ik een beetje pijnlijk, u en ik van het onderwijs weten natuurlijk wel beter. Voorafgaand aan de Week was het eergisteren, zaterdag 3 oktober, de Dag van de Leraar. We hopen dat u een leuke dag heeft gehad al …
Snelle technologische ontwikkelingen zorgen er onder meer voor dat we anders omgaan met media. Een van de gevolgen daarvan is een toename van het gebruik van digitale middelen. Dit resulteert onder andere in het steeds meer online plaatsen van onze privé gegevens. We hadden het hier al eerder over de mogelijke gevolgen hiervan (mei 2008 …
Wie had vijf jaar geleden gedacht dat Hyves de grootste netwerksite van Nederland zou zijn? In september 2004 richten Raymond Spanjar, Koen Ham en Floris Rost van Tonningen de site Hyves.nl op in navolging van het succes van soortgelijke sites zoals Myspace.com in het buitenland. Anno 2009 heeft Hyves ruim negen miljoen leden en is …
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
