7 mei 2015
Differentiatie heeft zin als het onderdeel is van een bredere onderwijsaanpak
Om iedere leerling zo goed mogelijk te ondersteunen bij het behalen van een bepaald minimumniveau, is differentiatie essentieel. Leerlingen indelen in homogene groepen – bijvoorbeeld op basis van niveau – is daarbij meestal de basis. Maar alleen groeperen heeft weinig zin, blijkt uit een literatuurstudie van onderzoeksinstituut GION van de Rijksuniversiteit Groningen. Volgens een artikel …
Differentiatie heeft zin als het onderdeel is van een bredere onderwijsaanpak Read More »
