Home Lesideeën

Vak Q

zaterdag 23 oktober 2010, 15:02
Afbeelding 84

Deze DOE MEE is een heel bijzondere. Het betreft geen lesidee maar een heel vak: vak Q.
Effent mavo in Oosterhout
heeft een bijzondere oplossing voor uitval van lesuren. Als een lesuur niet doorgaat, krijgt de klas het vak Q. De Q van quest en van question, want het is een vak waarbij klassikaal allerlei vragen en onderwerpen worden uitgeplozen. En ook van quiz, er wordt namelijk nogal wat kennis gequizd.

 

 

 

Waarom vak Q?
Vak Q wordt gegeven door één docent, Leon Peeters, oftewel Mister Q, tevens bedenker van het vak. Hij zette het vak op als oplossing voor het verveelde rondhangen tijdens uitvaluren. Bovendien speelde het behalen van de lesurennorm een rol. Peeters bedacht een zinvolle besteding door tijdens de vak Q-uren te kiezen voor het bestuderen van onderwerpen waar andere docenten niet aan toekomen. Een mooi voorbeeld daarvan is het onderwerp waar in iedere brugklas aan wordt gewerkt: namen. Onderzocht wordt bijvoorbeeld waar namen vandaan komen, hoe vaak je eigen naam voorkomt en waar je dat kunt vinden, hoe de achternamen ontstaan zijn, wat pseudoniemen zijn enzovoort. Leerlingen steken er inhoudelijk veel van op, maar belangrijker nog: ze leren tegelijkertijd goed zoeken en informatie beoordelen. Het mooie is dat ze de informatie direct verwerken, op de eigen website van Vak Q. Die website vormt de kern van het vak. Iedere schooldag maakt Peeters een nieuwe voorpagina aan voor die dag en alle leerlingen werken mee aan de site.

Uniek
Peeters spreekt vol lof over de directie van de school. ‘De school heeft echt de nek uitgestoken met dit vak, het is de enige school in Nederland waar het wordt gegeven. Ik heb ook vrij snel een vaste aanstelling gekregen als full-time docent op dit vak. Het kost ook veel tijd, maar het is de moeite dubbel en dwars waard.' Heel belangrijk: de leerlingen zijn erg enthousiast terwijl het gewoon een les is waar stevig moet worden gewerkt.

Lesactiviteiten
De site van vak Q geeft prachtig weer wat leerlingen allemaal doen tijdens het vak, en dat is veel! Zo is er één keer per jaar een oliebollenquiz waar leerlingen en docenten aan meedoen en waarvan de vragen alleen maar te beantwoorden zijn als je goed bent in opzoeken. Er staan vaak interviews op de site, met leerlingen die bijzondere prestaties op hun naam hebben staan, maar ook met BN’ers uit de omgeving. Leerlingen kunnen meewerken aan ‘van Q tot Q’, de plek waar zolangzamerhand een flinke encyclopedie ontstaat van onderwerpen die tijdens vak Q zijn onderzocht.

Schoolactiviteiten
Ook bijzondere schoolactiviteiten vinden hun plek op de site van vak Q, zoals de antirookcampagne (Peeters heeft beloofd zelf te stoppen met roken!) en de activiteiten van de leerlingenraad. Op het moment speelt er een heel bijzondere actie: de inzameling voor de Rens Joosen Foundation die een zwangerschapskliniek in Zuid-Afrika ondersteunt bij het voorkomen van hiv bij baby's. Een van de activiteiten rond dat doel is het vestigen van het record ‘langste Sinterklaasrijm aller tijden’. In twee maanden tijd proberen leerlingen het record van 33.114 regels te verbreken. Het rijm zal voor zijn verjaardag aangeboden worden aan Sint Nicolaas. Als het lukt komen de leerlingen in het Guinness World Book of Records. Meeschrijven aan het rijm kan hier. Een YouTube-verslag van de start van de actie is hier te zien. Het rijm kan ook gesponsord worden: goede gevers kunnen per regel betalen.

Bekijk de site en steek er wat van op, net als de leerlingen van Effent!

Corinne Nederlof (stuur een e-mail) Stuur dit artikel door | 51054 keer gelezen

img img img img

Geef uw reactie REACTIES (6 totaal) Alle reacties...

Q-vakker - quest, question, quiz, het staat er wel in hoor. En het gaat nergens over Engels uitspreken

Bart - Alleen vraag ik me af waarom het Vak Q heet. Als ik dat op zijn engels uitspreek, staat er fuck you. Is dat ook de bedoeling?

Howard Boss - Bij ons probeer wij eerst een docent te vinden die in kan springen. Lukt dat niet dan krijgen de leerlingen, onder toezicht van een OOP'er, een aantal opdrachten van hun afwezige docent(e). deze kunnen leer-, lees, of doe opdrachten zijn. Het werkt goed maar de hoeveelheid beschikbare docenten en OOP'ers is niet altijd toereikend.... Dit lijkt mij een goede alternatief, indien je een Mister Q beschibaar hebt. Mister Q kan ook opdrachten van de zieke docent geven, nietwaar? Oftewel, geen oplossing is zaligmakend.

Dr. Henk Witteman - Ik snap de bedenkingen van Karen wel, maar ik ben het niet met haar eens als ze schrijft dat het hier gaat om kennis waar leerlingen "toch geen punten voor krijgen". Hieruit concludeer ik dat ze vindt dat deze kennis op zich niet zinvol is. Het is zoals ze zelf zegt, ik citeer:"Dacht je dat ik nog iets heb onthouden van maatschapijleer of techniek?" Alle kans dat ze er weinig van onthouden heeft. Maar als dit het criterium is voor de vraag of kennis al dan geen waarde heeft, dan kunnen we de scholen wel sluiten. Kennis veroudert in de loop van de tijd of verdwijnt helemaal. Maar wat wel blijft zijn de metacognitieve activiteiten die impliciet tegelijk met het leren van vakkennis worden verworven. Onder metacognitieve activiteiten versta ik leerfuncties als schematiseren, structureren, kritisch verwerken, memoriseren enz. Ik heb op de site gekeken en ik zie dat de leerlingen deze metacognitieve functies bijna spelenderwijs toepassen bij hun Q-activiteiten. Ik denk daarom dat deze Q-lessen een zinvolle invulling zijn voor lessen die uitvallen. Met complimenten voor de directie voor dit initiatief.

Karen - Het is misschien handig om zo aan de lesurennorm te komen, maar voor de leerlingen zelf lijkt het me niet zinvol. Leerlingen hebben vaak al het gevoel dat ze zoveel vakken moeten doen waar ze niets aan (denken) te hebben, en dan moeten ze ook nog vak Q volgen als een soort bezigheidstherapie. Leerlingen zijn blij als vakken uitvallen en zullen zich niet zo inzetten voor vak Q, want daar krijg je toch geen punten voor. Zo dacht ik er als leerling zelf over, en zo denk ik nu nog. Dacht je dat ik nog iets heb onthouden van maatschappijleer of techniek? Nee, want dat waren 'je moet ze volgen maar het is niet belangrijk'vakken. En ik heb nu niet het idee dat ik er iets aan gemist heb..

walter roos - Mooie oplossing, beter dan leerlingen zinloos ophokken in een lokaal of de schoolkantine. Veelzijdige webite.

REAGEER

Widget Title

LAATSTE 3 REACTIES

Simon Dirks - Een manier waarop ik mijn geheugen verbeter is door regelmatig eventjes wat brain training te... 
Lees verder  arrow

Lauk Woltring - Belangrijke discussie. Het levert ook wat op om je te realiseren dat veel van de... 
Lees verder  arrow

Ger Kockelkorn - @ Eugene. Kijk, daar word ik nu vrolijk van. Er zijn meer wegen die naar... 
Lees verder  arrow

Widget Title

MEEST GELEZEN ARTIKELEN
Ik ben VMBO
De VPRO verkent met de zesdelige serie ‘Ik ben VMBO’ de wereld van het VMBO. In deze serie worde
Lees verder arrow
Nieuwe uitgave E-book 'examentips 2012'
Het aftellen is begonnen: nog maar een paar weken en dan beginnen de eindexamens weer. Iedere leerl
Lees verder arrow
SMS: Social Media Stress
Ruim de helft van de Nederlandse jongeren tussen de 13 en 17 jaar ervaart gevoelens van stress door
Lees verder arrow

Widget Title

STEM MEE Bekijk resultaat img
Merkt u op school veel van de groeiende digitale kloof tussen leerlingen en docenten?
Ja
Nee
Een beetje
Merkt u op school veel van de groeiende digitale kloof tussen leerlingen en docenten?
Ja
 
40%
Nee
 
30%
Een beetje
 
29%

Widget Title

VIDEO VAN DE WEEK

De eerste uitzending van ‘Ik ben vmbo’ (VPRO) is op zondag 22 april, 21.15 uur op Nederland 3