Home » Tip: de 10 meest populaire TED-Ed video’s voor leerlingen

Tip: de 10 meest populaire TED-Ed video’s voor leerlingen


Lijstjes doen het altijd goed. Ook in onderwijsland. Zo nu en dan komen we er dan ook een tegen die we graag delen met onze lezers. Deze keer de 10 meest populaire TED-Ed video’s voor leerlingen, afkomstig van de Amerikaanse onderwijsblog Educational Technology and Mobile Learning. Heeft u al eens een video of les uit onderstaande lijst gebruikt?

  1. How playing an instrument benefits your brain – Anita Collins
  2. How sugar affects the brain – Nicole Avena
  3. Questions no one knows the answer to – Chris Anderson
  4. The unexpected math behind Van Gogh’s ‘Starry Night’ – Natalya St. Clair
  5. What are those floaty things in your eyes? – Michael Mauser
  6. How simple ideas lead to scientific discoveries – Adam Savage
  7. What makes tattoos permanent? – Claudia Aguirre
  8. Should we eat bugs? – Emma Bryce
  9. Just how small is an atom? – Jonathan Bergmann
  10. The loathsome, lethal mosquito – Rose Eveleth

Wilt u de video’s en bijbehorende TED-Ed lessen bekijken? Surf dan naar het volledige artikel op Educational Technology and Mobile Learning. Wil u op Onderwijs van Morgen verder lezen over TED-Ed video’s of daaraan gerelateerde onderwerpen? Dan zijn de volgende artikelen wellicht iets voor u:

Maakt u weleens gebruik van de video’s en/of de lessen in de TED-Ed database? Of gebruikt u vergelijkbaar digitaal lesmateriaal om uw lessen te verrijken? Deel uw tips en laat een reactie achter via onderstaand reactieformulier.

Laatste onderwijsnieuws

Een lachend meisje met een bloem in haar haar

Lied van de maand: Het wordt weer lente

Een stoer rocknummer over de lente! Hieronder vind je een ingezongen lied, een karaokeversie en tips die je kunt gebruiken in je les.

Bekijk

Onbeperkt toegang
met je OvM account

Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.