RESULTATEN (31)

• Examentraining: aanvulling of onvermogen?

  vakdidactiek | donderdag 29 april 2010

  Deze week stond in de Volkskrant een artikel over de examentraining van de Universiteit Leiden. Leerlingen worden daar in 30 uur bijgespijkerd voor een vak naar keuze. Kosten voor deze driedaagse cursus €300,-.  De examenkandidaat wordt voor dat geld begeleid door een met zorg geselecteerde student zonder onderwijsbevoegdheid.  Lees meer 

  de redactie (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 12914 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (13 totaal)Alle reacties...

  Monique Sanders - Ik begeleid scholen bij het zelf maken van examentrainingen. De hele organisatie gaat na het laaste CE op de... lees meer

  Mart van der Linden - Als vader van een dochter die nu midden in de vwo examens zit, heb ik gemerkt wat de waarde... lees meer

  Corné Zoete - Hoe ging dat vroeger eigenlijk? Ik herinner me niet dat wij (vwo eindexamen '81) examenbundels hadden of extra vragenuurtjes.... lees meer

• Plezier in wiskunde: hogere cijfers

  vakdidactiek | zondag 18 april 2010

  Leerlingen die de wiskundelessen als plezierig ervaren halen hogere cijfers dan leerlingen die negatieve emoties ervaren in de klas. Dat concludeert onderwijskundige Wondimu Ahmed in een proefschrift waarmee hij op 8 april promoveerde aan de Rijksuniversiteit Groningen.  Lees meer 

  Ieke Oud (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 13707 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (6 totaal)Alle reacties...

  M Benistant - Toch nog iets van belang uitgekomen, want hoe creëer je die 'veilige omgeving' toch? lees meer

  M. Rosier - Ik lees hier wel weer iets waar ik me niet van bewust was: dat een leerling in de loop... lees meer

  Joop Graafmans - Je kunt als wiskundedocent een emotie bij een leerling opwekken, als er al iets van wiskunde of aanverwante ideeen... lees meer

• KIJK MEE: Frans: veel spreken en luisteren

  vakdidactiek | vrijdag 16 april 2010

    Lees meer 

  Corinne Nederlof (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 2212 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (1 totaal)Alle reacties...

  Harmen - Ik onderschrijf het nut van online opnames. Overigens doen wij dat op school zonder tussenkomst van systeembeheer met de... lees meer

• KIJK MEE: Ontwerp je eigen stad

  vakdidactiek | woensdag 17 februari 2010

  Het duurt een minuut of twee voor Yacintha Chaigneau haar leerlingen van 2-vwo geconcentreerd aan het werk krijgt, maar dan klinkt in het lokaal een onophoudelijk geroezemoes, in dit geval een goed teken. In groepjes van drie of vier voeren de leerlingen verhitte discussies over de keuzes die gemaakt moeten worden bij het ontwerpen van hun stad. Yacintha Chaigneau: “Leerlingen gaan heel serieus op kwesties in. Dan hoor je, ‘Nee geen bioscoop, we moeten een bowlingbaan hebben!’”   Lees meer 

  Ieke Oud (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 2104 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (1 totaal)Alle reacties...

  jasper - vet cool lees meer

• VTV-reeks (17): terugblik met prof. dr. Gerard Westhoff en didactisch model

  vakdidactiek | donderdag 17 december 2009

  In VTV 16 zijn we nog even helemaal terug gegaan naar het kind. We hebben kunnen zien met welk speels gemak vierjarigen een nieuwe taal oppakken. Helaas doen onze vo-leerlingen en wijzelf hen dit niet na. Het is duidelijk dat we te maken hebben met een snel afnemend leervermogen waar het vreemde talen betreft.   Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 18199 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (9 totaal)Alle reacties...

  Suzanne - Beste Henk, ik kwam een artikel tegen dat je wellicht zal interesseren: Google gaat nu ook proberen taal net... lees meer

  Twee Leidse studenten (ICLON) - Wij danken prof. Westhoff en Dr. Witteman voor deze buirtengewoon interessante serie over vreemdetaalverwerving. We hebben er veel van... lees meer

  Dr. Henk Witteman - Marc van der Bilt. Ik ga punt voor punt in op uw opmerkingen; 1) De leeftijd. Op de eerste plaats blijkt... lees meer

• VTV-reeks (16): Nog even terug naar het kind

  vakdidactiek | vrijdag 4 december 2009

  We stevenen af op het laatste deel van de serie over Vreemdetaalverwerving (VTV). Gezien de recente discussies over Engelse les in het basisonderwijs heeft Henk Witteman een kort artikel geschreven over dit onderwerp. Volgende week sluiten we af met een concluderend artikel en een filmpje waarin prof. dr. Gerard Westhoff ingaat op een aantal belangrijke zaken in de vreemdetaalverwerving.   Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 18026 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (15 totaal)Alle reacties...

  Christine Witteman - Beste Patricia, Bedankt voor het compliment en nee, ik heb niet in Engeland gestudeerd, maar in mijn directe omgeving wordt... lees meer

  Patricia - Wat ik zo goed vind is de uitspraak van deze juf. Dat hoor je niet veel in het basisonderwijs.... lees meer

  Sietske en Nora - Arjen Verhaak. Inderdaad is dit ontroerend om te zien. Zijn er ook in Veendam basischolen die Engels geven aan... lees meer

• VTV reeks (15): Presentatie van het tentatieve didactische model

  vakdidactiek | woensdag 18 november 2009

  We zijn nu bijna aan het einde van een reeks die ik met veel genoegen heb geschreven. Vijftien artikelen over vreemdetaalverwerving met duizenden lezers en honderden respondenten verder, denk ik dat we in staat zijn een TENTATIEF didactisch model voor vreemdetaalverwerving te presenteren dat door velen gedragen wordt. Het model blijft echter tentatief. Hiermee wil ik tot uitdrukking brengen dat het definitieve model door iedere school apart moet worden vastgesteld. Docenten laten zich nu eenmaal niet in een mal dwingen. En terecht!  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 15194 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (26 totaal)Alle reacties...

  Cato voor de Romeinse Senaat - Dr Witteman. Ik mail u via Hades. Uw stap 1 spreekt mij aan. Bij ons gold al het spreekwoord: Ignorante... lees meer

  Dr. Henk Witteman - Filip sr. Als ik een les volg, bekijk ik deze vanuit het model van de ZEVENSPRONG. Heeft de docent... lees meer

  Filip sr. - Ik zou graag willen weten wat u onder sterke punten verstaat? Welke criteria hanteert u? lees meer

• VTV-reeks (14): de zeven van witteman in de praktijk

  vakdidactiek | woensdag 4 november 2009

  In VTV 13 hebben we de Spaanse les gezien van docente Ana de Andrade. Ik heb u toen beloofd dat ik in dit artikel een filmverslag van haar les zou maken aan de hand van de Zeven van Witteman. Helaas bleek haar klas die dag een excursie te hebben. Gelukkig vond ik haar collega Frans, Nadine Mies, bereid mij een les te laten volgen in een van haar brugklassen.  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 15339 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (23 totaal)Alle reacties...

  Dr. Henk Witteman - Twee Leidse studenten. Door te evalueren en te reflefcteren bereik je dat je het geleerde heel bewust in een... lees meer

  Twee studenten uit Leiden - Fijn dat het geluid weer terug is. Nu konden we zien en horen hoe Nadine evalueerde en reflecteerde. Daar... lees meer

  Filip sr. - Geweldig dat het geluid terug is bij het filmpje van de Franse les van Nadine. Dit geeft tochwel een... lees meer

• VTV-reeks (13): de vijf van Westhoff in de praktijk

  vakdidactiek | woensdag 14 oktober 2009

  Ik zit graag, en daarom regelmatig, in de klas. Ik ben nu aan een traject bezig voor verbetering van de taaldidactiek op het PIUS X - College in Bladel. Hieraan doen alle moderne vreemde talen en Nederlands mee. Een van de docenten is Ana de Andrade, die Spaans geeft. Enkele dagen geleden volgde ik enkele van haar lessen, waarvan ik er hier één beschrijf aan de hand van de Schijf van Vijf (afbeelding rechts) van Professor Gerard Westhoff (afbeelding links). De les werd gegeven aan een derde klas VWO.   Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 10506 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (14 totaal)Alle reacties...

  dr. Henk Witteman - Cato. Inzake het probleem van Latijn. In tegenstelling tot de Moderne Vreemde Talen (MVT) worden de Klassieke Talen... lees meer

  Francine@zinspraak.nl - Hallo Henk, Ik kwam onderstaande link tegen van een collega NT2 docent. www.mijnheerklein.nl/. Hartelijke groet, Francine Hendriks. lees meer

  Nadine Mies, PIUS X-College Bladel - De overgang van onder naar bovenbouw heeft al vele jaren de aandacht van menig docent. In de onderbouw kan... lees meer

• VTV-reeks (12): van Chomsky naar de praktijk

  vakdidactiek | donderdag 8 oktober 2009

  In VTV 11 liet ik  u een YouTube filmpje zien met een beknopte uitleg van Chomsky’s Universele Grammatica (UG). Enkele van de conclusies wil ik er uitlichten.  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 6643 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (16 totaal)Alle reacties...

  Dr. Henk Witteman - Achmed uit Tunesië. U stelt hier een bijzonder belangrijk onderwerp aan de orde. De ontwikkeling van taal staat rechtstreeks... lees meer

  Ahmed uit Tunesie - Ik ben al jaren in dit mooie land en ik hou me graag bezig met taal. Nederlandsi s voor... lees meer

  Nico Vermanen - Ook op mijn school zie ik veel leraren voor een klas met leerlingen staan, allemaal keurig in een rij.... lees meer

• VTV-Reeks (11): met Chomsky op de koffie!

  vakdidactiek | woensdag 23 september 2009

  Dit filmpje is een introductie tot de Universele Grammatica (UG) en duurt ongeveer 9 minuten. Het is een handige inleiding voor diegenen die onvoldoende op de hoogte zijn van de theorie van UG.
  Darwin zei het al: ”Taal is geen instinct, omdat taal moet worden aangeleerd”.  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 7313 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (13 totaal)Alle reacties...

  Taalcoach - Joke van Andel. Je vraagt waarom de beide oude dames zo snel dat jongerentaaltje hebben kunnen leren? Ik denk... lees meer

  taalcoach - Toine Huiskens. Het klopt wat u zegt. Door frequent de doeltaal te gebruiken, wordt de grammatica van deze taal... lees meer

  Jopie Angel - Joke van Andel. U schrijft over die twee gezellige oude dames met hun DE Koffie. Ik denk dat zij... lees meer

• VTV-reeks (10): eigenlijk worden baby's pratend geboren!

  vakdidactiek | woensdag 16 september 2009

  “Een mens is nu eenmaal een dier met een belachelijk groot hoofd”, zegt S. Pinker in “The Language Instinct”. Ik verwacht niet dat u zich na deze aanhef tersluiks naar de spiegel begeeft om dit citaat voor uw specifieke geval te verifiëren. Ik kan u namelijk geruststellen. Ieder van ons heeft zo’n hoofd en als iedereen zo’n hoofd heeft, is deze eigenschap gemeengoed geworden en niet meer belachelijk.  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 9236 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (10 totaal)Alle reacties...

  Student uit Leiden - Dorine, best mogelijk die muziekoptie. Mijnheer Witteman bedankt voor de referentie. Ik heb op internet de tekst al gevonden. lees meer

  dr. Henk Witteman - Dorinne, studente uit Utrecht. Dat klopt en er is ook een serieus werk over geschreven: "The memetïc origin of... lees meer

  Nico Vermanen - Zundert - Michiel Koopman. Via een link van de site van NLOO ben ik hier terecht gekomen. Ik kan je wel... lees meer

• VTV-reeks (9): de tussenstand

  vakdidactiek | woensdag 1 juli 2009

  In dit laatste VTV-artikel voor de zomervakantie van 2009 maken we een tussenbalans op. Hoever zijn we gekomen op weg naar het tentatief didactisch model voor VTV waar we in ons eerste artikel over spraken?  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 13951 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (31 totaal)Alle reacties...

  Francine Hendriks - Mijnheer Witteman, Deze informatie geeft voor mij de termen analoog en digitaal een fris perspectief. Ineens lijkt het leven wat... lees meer

  dr. Henk Witteman - Francine, Jeremy, Frank e.a. Roep maar eens op een terras Twee Bier! En steek daarbij drie vingers op. Alle kans... lees meer

  Francine Hendriks - Frank bedankt voor je reactie. Over lichaamstaal en de vaardigheid lezen heb ik nooit eerder echt nagedacht en heb... lees meer

• VTV-reeks (8): Selectionisme of instructionisme?

  vakdidactiek | woensdag 24 juni 2009

  Hoe bestrijden wij de Mexicaanse griep?
  Celbiologen dwingen ons om de aard van mentale processen te heroverwegen. Dr. Michael S. Gazzaniga, neurowetenschapper aan de University of California, spreekt in zijn boek Nature’s Mind (1992) van selectie versus instructie. Voor de selectionist is de ultieme waarheid dat alles wat we in ons leven leren al opgeslagen is in ons brein.  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 14308 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (22 totaal)Alle reacties...

  Petra Visser - Lisserbroek - Selecties en instructies. Heeft dit iets te maken met de veranderingen in onze hersenen tijdens de ontogenese en... lees meer

  Student uit Leuven - Lidwien, Leiden. Ik ben het me je eens. Dat geloof ik ook. De vraag die dit standpunt echter oproept... lees meer

  Lidwien, Leiden - Is het nature-nurture debat niet eenvoudig op te lossen door te stellen dat we kennis verwerven door interactie met... lees meer

• VTV-REEKS (7): leerstijlen en vtv (2)

  vakdidactiek | woensdag 17 juni 2009

  Wat kunnen wij leren van kinderen met autisme en ADHD?
  Er zijn momenten in het leven dat je mensen ontmoet, die je van het door jezelf uitgestippelde pad doen afslaan. Je komt in aanraking met een uitdaging waarvan je intuïtief voelt dat je eraan gehoor moet geven. Zo’n ontmoeting had ik op het kantoor van Uitgeverij Malmberg met Jan Steenhuis. Jan had een gesprek met mij gevraagd, omdat hij gehoord had dat ik meer wist over leerstijlen. Hij bleek een groep ouders te vertegenwoordigen die zich hadden verenigd in de groep HAVOPLUS. Zij bleken ouders te zijn van getalenteerde autistische en ADHD en dyslectische kinderen.  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 13728 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (50 totaal)Alle reacties...

  Redactie - Van het Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid (SBO) kregen we bericht dat Henk Witteman op 22 april een lezing... lees meer

  Dr. Henk Witteman - Klaas. Ik wil wel een poging wagen uiteen te zetten hoe een autistisch kind veel problemen kan hebben met... lees meer

  Klaas - Ik zag een youtube filmpje over autisme: www.youtube.com/watch?v=h-3kboOPsBk . In dit filmpje was onder andere te zien hoe een autistisch... lees meer

• VTV-Reeks (6): leerstijlen en VTV (1)

  vakdidactiek | woensdag 10 juni 2009

  Nu het examentijd is in het voortgezet onderwijs en iedereen het druk heeft met de dagelijkse beslommeringen, is het wellicht een goed idee om even een interessant zijpaadje in te slaan: leerstijlen in relatie tot de didactiek van het vreemdetaalonderwijs.
    Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 10012 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (23 totaal)Alle reacties...

  Diana Rozenburg - Toen ik het filmpje zag moest ik niet alleen lachen, maar ik moest ook denken aan mijn man en... lees meer

  drs Jan Delissen - Dr. Witteman. Ik heb naar uw schema zitten kijken en deze vergeleken met uw schema in het leerstijlenartikel liinks... lees meer

  dr. henk witteman - Student uit Den Haag en Laurens-Jan. Als we uitgaan van twee dominante leerstijlen, analytisch, stap voor stap, van klein... lees meer

• VTV-reeks (5): Taalverwerving en de flipperkast

  vakdidactiek | woensdag 27 mei 2009

  Waarom dit filmpje van een flipperkast? In een artikel van Gerard Westhoff, emeritus hoogleraar didactiek van de moderne vreemde talen, kwam ik de metafoor van de flipperkast tegen. In een flipperkast probeert de speler de bal zo lang mogelijk in het spel te houden om ze veel mogelijk contacten te maken en daarmee punten te scoren. De speler is de leerling, de flipperkast is de leeromgeving. Het aantal contacten bepaalt het resultaat. Hoe meer contacten hoe hoger de score. Dat geldt ook voor het leren van een vreemde taal. Hoe vaker de leerling contact maakte met de vreemde taal (doeltaal) hoe beter het resultaat zal zijn.  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 12483 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (27 totaal)Alle reacties...

  Francine Hendriks - Nog net geknipt uit de krant voordat hij met de aardappelschillen in het asvat verdwijnt: Kamagurka in stereo: Kubistische... lees meer

  Francine Hendriks - Het kleine uur is inmiddels al weer een paar dagen! Ik heb via Twitter in kort bestek mijn reactie... lees meer

  Francine Hendriks - Een klein uur geleden kreeg ik een reactie van striptekenaar op Twitter. Ik had helemaal geen reactie verwacht en... lees meer

• VTV-reeks (4): Verschil tussen leren moedertaal en vreemde taal -deel 2-

  vakdidactiek | woensdag 20 mei 2009

  Uit het filmpje blijkt dat onze hersenen op de eerste plaats taal als taal herkennen. Dit gebeurt in de thalamus, een structuur diep in de hersenen. De thalamus stuurt de herkende klanken door naar onze taalcentra. Dit vermogen is het grootst in de allereerste kinderjaren.  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 10204 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (17 totaal)Alle reacties...

  dr.Henk Witteman - Sheila. Leuk dat er zelfs in het verre Zuid Afrika lezers zijn van deze site. In het Nederlands spreken... lees meer

  Sheila uit Johannesburg - Jan, HAVOPLUS. ik woon in Johannesburg en ben van Nederlandse ouders. Mijn broertje van 8 jaar oud is autistic... lees meer

  dr. Henk Witteman - Janneke Schaepkens, Michel, platform HAVOPLUS. In mijn artikel www.onderwijsvanmorgen.nl/meer-over-het-brein-hoe-komt-kennis-tot-stand ben ik ingegaan op enkele aspecten van de biologische kant... lees meer

• VTV-reeks (3): verschil tussen leren moedertaal en vreemde taal -deel 1-

  vakdidactiek | maandag 11 mei 2009

  Een pasgeboren kind maakt wel geluid, maar kan nog niet praten. De weg die het daarvoor heeft te gaan, is waarschijnlijk genetisch bepaald. Al in 1985 vermoedde de immunoloog en Nobelprijswinnaar Niels Jerne dat taal een biologische basis heeft:  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 10125 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (27 totaal)Alle reacties...

  Michele - I am not so fluent in Dutch, so forgive me writing in English. Last week I came across an... lees meer

  dr. Henk Witteman - Selma en Suzanne, maar ook Cato en Neerlandicus incognito. Ik was erg blij toen ik de reactie van... lees meer

  Suzanne - Door Selma's opmerking over zangles moest ik denken aan een project in Italie waarmee Siciliaanse leerlingen via muziek op... lees meer

• VTV-reeks (2): waarom grammatica?

  vakdidactiek | dinsdag 21 april 2009

  Twee gebeurtenissen in het recente verleden hebben mij er toe gebracht om me te gaan verdiepen in vreemdetaalverwerving (VTV). De eerste was enkele jaren geleden toen ik interim-directeur was van een school voor voortgezet onderwijs en een Franse lerares mij meedeelde dat: “de kinderen van het vmbo veel te dom waren om Frans te leren, omdat ze niets van grammatica begrepen.” Op mijn vraag of ze het wel zouden leren als ze een jaar naar Parijs mochten gaan, antwoordde ze echter: “ja natuurlijk, dan leren ze het wel.”   Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 15059 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (39 totaal)Alle reacties...

  studente Onderwijskunde - n.a.v. Steve's ''It is only when you progress up the intelligence ladder that you are able to examine the... lees meer

  Sophie-reactie Dayenne - Dayenne, bedoel je dat we het beheersingsniveau van taallerende kinderen zouden moeten uitdrukken in termen van het Europees Referentiekader... lees meer

  Francine Hendriks - Een volgende vraag van mij voor Joop van der Put is de volgende: Wat is er te vertellen over Blended... lees meer

• Nieuwe interactieve reeks: Vreemdetaalverwerving

  vakdidactiek | woensdag 15 april 2009

  Na de reeksen over sociale stijlen en motivatie ga ik aan een nieuwe serie artikelen beginnen over Vreemdetaalverwerving, kortweg VTV. De artikelen die ik ga schrijven, liggen slechts gedeeltelijk vast. Ik wil er graag een interactief programma van maken, waarbij ik me laat leiden door de reacties en suggesties van de lezers van onderwijsvanmorgen.nl. Ik nodig daarom iedereen uit te reageren op deze artikelen en mij met opmerkingen en e-mails te bestoken. Mijn doel: samen met de lezers komen tot een tentatief didactisch model voor VTV.  Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 11861 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (16 totaal)Alle reacties...

  Dr. Henk Witteman - Margherita. Interessant. Gelukkig heeft je moeder het overleefd. Het feit dat ze geen Nederlands meet sprak, maar wel Duits... lees meer

  Margherita - Ik herken de uitval van spraak bij een hersenbloeding. Mijn moeder had vasculaire dementie. Haar moedertaal was Kroatisch, in... lees meer

  dr. henk witteman - Ahmed Hanadou. Tentatief betekent volgens van Dale: tastend, proberend, in het proefstadium zijnd. Het betekent dus hier dat we... lees meer

• Onderwijsprogramma’s in het Darwinjaar

  vakdidactiek | woensdag 25 februari 2009

  12 februari 2009 was de 200ste geboortedag van Charles Darwin (1809-1882). Daarnaast is het dit jaar 150 jaar geleden dat hij zijn boek On the Origin of Species publiceerde. Anderhalve eeuw nadat hij zijn baanbrekende boek publiceerde, is de evolutietheorie nog steeds de meest gezaghebbende verklaring voor de ontwikkeling van het leven op aarde. Onze minister van onderwijs Ronald Plasterk is een fan: “Als ik een held uit de wetenschap mag noemen, is het zeker Darwin.”  Lees meer 

  (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 8901 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (0 totaal)Alle reacties...

  Er zijn nog geen reacties

• De beste geschiedenis-sites

  vakdidactiek | woensdag 15 oktober 2008

  Als laatste in een reeks artikeltjes naar aanleiding van de Week van de Geschiedenis vandaag een overzicht van geschiedenis-sites. Hieronder de negen favoriete websites van Anneloes Crince Le Roy-Peek, docente Geschiedenis op Het Nieuwe Eemland te Amersfoort.
  
  1. Digischool histoforum
  Histoforum verkent de mogelijkheden van Informatie- en Communicatie Technologie (ICT) voor het onderwijs in geschiedenis en staatsinrichting.  Lees meer 

  de redactie (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 11370 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (4 totaal)Alle reacties...

  Suzanne - Ook mooi: maak zelf een strip op basis van het beroemde wandkleed van Bayeux: www.adgame-wonderland.de/type/bayeux.php lees meer

  Redactie OVM - De uitleg van de poll: 37% is voor het verplicht stellen van de ‘Canon van Nederland’ voor het geschiedenisonderwijs.... lees meer

  Suzanne - De BBC heeft ook een hele mooie geschiedenis site. Ik vind zelf vooral de pagina met games heel leuk:... lees meer

• De kredietcrisis uitgelegd (met opdracht)

  vakdidactiek | maandag 13 oktober 2008

  De laatste paar weken is de kredietcrisis volop in het nieuws geweest. Met de problemen bij Fortis, Icesave en andere Europese banken komt het nu ook echt dicht bij huis. Ik denk dat het voor velen van ons lastig is om precies te begrijpen hoe dit nu precies zit. Laat staan voor onze leerlingen. Daarom vandaag een paar tips voor het uitleggen van de kredietcrisis in de klas met als extraatje een download voor een les over dit actuele onderwerp.   Lees meer 

  de redactie (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 13966 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (4 totaal)Alle reacties...

  douwe - leuk lees meer

  Suzanne - Ook de Nederlandse Bank heeft nu een lesbrief 'Van kredietcrisis tot recessie' www.dnb.nl/onderwijs/havo-vwo-mbo/van_kredietcrisis_tot_recessie/index.jsp lees meer

  Redactie - Nog een tip voor een actuele les over de kredietcrisis: content-e.ou.nl/content-e/pub_RDMC/KBeco/index.htm lees meer

• Geschiedenis op tv

  vakdidactiek | vrijdag 10 oktober 2008

  Morgen start de Week van de Geschiedenis. Voor geschiedenisliefhebbers is er dan genoeg te beleven in musea, archieven, maar ook op tv. Komende zondag gaan starten maar liefst twee nieuwe tv-programma’s over geschiedenis: Verleden van Nederland en Nederland in twaalf moorden. Gelukkig worden de programma’s niet op hetzelfde tijdstip uitgezonden, dus de echte liefhebber hoeft niet te kiezen. Maar ook bestaande programma’s als Andere Tijden en In Europa hebben volop interessante onderwerpen te bieden. Onderwijsvanmorgen zet de leukste tv-programma’s op een rij.  Lees meer 

  Suzanne Kats (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 11060 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (0 totaal)Alle reacties...

  Er zijn nog geen reacties

• Leraar maakt geschiedenis leuk

  vakdidactiek | dinsdag 7 oktober 2008

  Gisteravond won Toni Lucero de Bruin de verkiezing van de beste geschiedenisleraar van 2008 (bekijk hier de uitzending). Hij overtuigde de jury met een persoonlijk verhaal over een Oekraïnse vrouw. Deze docent – maar ook de twee andere genomineerden – onderstreepte maar weer eens dat een geschiedenisleraar vooral goed moet kunnen vertellen. De enthousiaste reacties van leerlingen bevestigen een ander cliché: het lijkt wel of geschiedenisleraren altijd de populairste leraren zijn.  Lees meer 

  (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 13816 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (0 totaal)Alle reacties...

  Er zijn nog geen reacties

• Een rondleiding door het menselijk lichaam

  vakdidactiek | woensdag 20 augustus 2008

  Het menselijk lichaam is een belangrijke module binnen het vak biologie. In het verleden bestudeerden leerlingen dit gewoon in een boek of met zo'n pop met uitneembare onderdelen. Later kwamen er dvd’s en computerprogramma’s waarmee je al meer kon bekijken. Nu is er ook een website waar je –helemaal gratis- het lichaam van onder tot boven en van binnen en van buiten kunt bestuderen.  Lees meer 

  Suzanne Kats (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 11448 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (1 totaal)Alle reacties...

  Aukje Becherif - Van mijn zoon (heeft een apple) weet ik dat er een programma is waarmee je windows op de apple... lees meer

• Van ruilen komt leren

  vakdidactiek | vrijdag 13 juni 2008

  Met haar lesmodule 'koehandel' heeft Evelien Hoekman, economiedocente aan de Van der Capellen Scholengemeenschap in Zwolle, deze maand de Henk Peer-prijs voor economie gewonnen, uitgeloofd door de Open Universiteit. De docente gebruikt het gezelschapsspel om leerlingen een betere voorstelling te laten maken van theoretische economische begrippen. Hoekman ontwikkelde de lesmodule tijdens haar lerarenopleiding. "Dit spel gebruik ik om het begrip inflatie te verduidelijken. Want wat moet je als zestienjarige nu voorstellen bij bestedingsinflatie?"   Lees meer 

  de redactie (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 10699 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (1 totaal)Alle reacties...

  Redactie Onderwijsvanmorgen - De redactie heeft een reactie bij dit artikel verwijderd, omdat deze persoonlijk op de auteur van het artikel zijn... lees meer

• Chinees en Pools in een muisklik

  vakdidactiek | zaterdag 17 mei 2008

  Met de zomervakantie alweer bijna in zicht, is het leuk om een aantal innovatieve talensites onder de loep te nemen. Staat er een reis naar Italië of zelfs China op stapel? In enkele muisklikken is het mogelijk een paar woordjes Italiaans of Chinees op te pikken met deze nieuwe online programma’s. En misschien zijn deze sites niet alleen leuk om te gebruiken voor de vakantie, maar ook wel geschikt voor in de klas? Voor dit artikel hebben wij daarom gekeken naar de (gratis) programma’s Mango, iTalki en Live Mocha.   Lees meer 

  Suzanne Kats (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 9585 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (2 totaal)Alle reacties...

  Tom - Ik gebruik sinds vandaag Live Mocha en ik moet zeggen dat het een prima website is. Erg leuk om... lees meer

  Dr. Henk Witteman - Onlangs was ik bij een presentatie van IQ Chinese in Utrecht. Hier werd een in Taiwan ontwikkeld programma Mandarijn... lees meer

• Leve het Frans!

  vakdidactiek | woensdag 19 maart 2008

  Frans is belangrijk: in het zakenleven, in kunst en cultuur én op vakantie. Dat is de boodschap van de nieuwe website www.franszelfsprekend.nl, die vanaf donderdag 20 maart online gaat. De website is een gezamenlijk product van de lerarenvereninging Levende Talen en de Franse Ambassade. Op de site kun je meer over de Franse taal te weten komen, maar belangrijker is nog dat je enthousiast wordt gemaakt voor deze taal.  Lees meer 

  (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 8801 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (6 totaal)Alle reacties...

  Dr. Henk Witteman - Duiden de laatste twee reacties op een groeiende invloed van het Frans?!?!? lees meer

  toi - je ne sias pas lees meer

  moi - non lees meer

• Boekenkast of boekenplank?

  vakdidactiek | vrijdag 14 maart 2008

  Het is weer boekenweek. Een goed moment om het literatuuronderwijs onder de loep te nemen. De NOS maakte een interessant filmpje over het literatuuronderwijs van nu én van vroeger. Een aantal betrokkenen – leerlingen, docenten, schrijfster Nelleke Noordervliet en minister Plasterk – geven hun mening. De uitkomst is in ieder geval dat de leerlingen van nu minder boeken lezen dan de leerlingen van vroeger: “In het Studiehuis staat geen boekenkast, hooguit een plankje”. Wat is uw mening over het literatuuronderwijs? Moeten leerlingen meer boeken lezen? En wat is de rol van de docent hierin?  Lees meer 

  (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 5296 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (3 totaal)Alle reacties...

  Voormalig lerares LO, Engels en decaan VWO - Hoe meer je weet, hoe meer je je er van bewust bent wat je niet weet en wel zou... lees meer

  Tom van de Wetering - Na drie jaar tweede fase en drie jaar studeren merk ik dat een boekenkast beter was geweest. Op de... lees meer

  Docent geschiedenis - Ik denk dat meer boeken lezen zeker een positieve invloed zal hebben op de taalvaardigheid van leerlingen. Als ik... lees meer