1 2 3 Volgende RESULTATEN (57)

  • 6 trends uit het NMC Horizon-rapport '2014 Schools Edition'

    leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | ICT/nieuwe media in de klas | trends | internationaal onderwijs | dinsdag 14 oktober 2014
    Het New Media Consortium (NMC) publiceerde begin oktober het Horizon Report Europe: 2014 Schools Edition. In het rapport worden zes trends, zes uitdagingen én zes belangrijke ontwikkelen op het gebied van onderwijstechnologie voor scholen in EU-lidstaten besproken. In dit artikel de zes trends die volgens het rapport op korte, middellange en lange termijn mainstream zullen zijn in ons onderwijs.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...

    Hein Brik - Wat indrukwekkend is, is de aandacht voor de leerstof, hoe die aan te bieden in welke vorm en op...
    lees meer
  • Kick-off Sanoma Learning Lab: onderwijsproducten in co-creatie

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | ICT/nieuwe media in de klas | internationaal onderwijs | donderdag 9 oktober 2014
    Op het Da Vinci College in Leiden vond vorige week de kick-off van Sanoma Learning Lab plaats. Tijdens dit project wordt een internationale groep van 165 docenten, leerlingen, leidinggevenden en werknemers van Malmberg en Sanoma Learning gevormd om in co-creatie innovatieve onderwijsproducten te ontwikkelen. Sanoma Learning Lab is een initiatief van Sanoma, de moederorganisatie van Malmberg.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

    Er zijn nog geen reacties

  • Begeleiding op maat met de adaptieve leertechnologie van Knewton

    leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | ICT/nieuwe media in de klas | internationaal onderwijs | woensdag 21 mei 2014
    Met de leertechnologie van Knewton kunnen uitgevers, onderwijsinstellingen en andere educatieve partijen adaptieve leerapplicaties bouwen. Het gebruik van dergelijke digitale leertechnologieën ondersteunt docenten in het op maat begeleiden van leerlingen en geeft inzicht in het leerproces. Ook draagt het bij aan een gepersonaliseerde lespraktijk. Zo kunnen zowel docenten als leerlingen het beste uit zichzelf halen.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

    Er zijn nog geen reacties

  • Eduscrum: de voordelen voor docenten en leerlingen

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 21 november 2013
    Vrijdag 15 november was het 4e Nationale Docentencongres Biologie. Ruim 450 docenten waren die dag te gast in Burgers’ Zoo. Jan van Rossum (decaan, docent scheikunde en oprichter EduScrum) gaf daar een presentatie over eduScrum: een projectmethode waarbij samenwerking, vertrouwen en zelfwerkzaamheid centraal staan.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

    Er zijn nog geen reacties

  • Democratie in het onderwijs

    leerstijlen en vakdidactiek | dinsdag 9 juli 2013
    Het fundament van een democratie is dat ieder capabel individu de mogelijkheid krijgt te participeren in het democratische proces. Zou dit principe ook werken binnen het onderwijs? De democratische school vindt van wel. Over de hele wereld, en ook Nederland, is dit type onderwijs al jaren te vinden. De oudste en meest bekende democratische school is de Summerhill School in Engeland. De school opende in 1921 voor het eerst haar deuren en bracht door de jaren heen kleurrijke alumni voort.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...

    Hennie - Zijn d e richtlijnen voorhebt nieuwe basis onderwijs dan al bekend . Onze. Dochter word na 7 jaar goede...
    lees meer
    Jan-Willem - Natuurlijk leren, ik ben er helemaal voor. Het leren gaat er veel en veel soepeler van. Je houdt...
    lees meer
  • The Independent Project

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 28 februari 2013
    Geen vaste methode, geen toetsen en geen cijfers. Daarentegen wel een groep leerlingen die hun eigen lesmateriaal maken en zichzelf én elkaar een semester lang van alles leren over de meest uiteenlopende onderwerpen. Dat is The Independent Project: onderwijs ontworpen en uitgevoerd door de leerlingen zelf.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...

    Margovan@xs4all.nl - Zou zo heel graag veel meer zo willen werken. Maar het lijkt te botsen met allerlei vormen van resultaatgericht...
    lees meer
    Marielle aerts - Bij onze opleiding hebben leerlingen een stazet dag. Een dag in de week is de student aan zet. Hij...
    lees meer
    Dorien Ketel - Met herkenning dit blog gelezen. Ik besloot bij 3VWO om op te houden met 'trekken', ze mochten zelf alles...
    lees meer
  • Concept-contextonderwijs in een lesmethode

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | trends | internationaal onderwijs | Mens & Natuur | woensdag 30 januari 2013
    De nieuwe examenprogramma’s biologie voor havo en vwo gaan in augustus 2013 van start. Het uitgangspunt van dit nieuwe programma is de concept-contextgedachte. Het doel hiervan is dat leerlingen hun biologische kennis leren toepassen in verschillende contexten: denk hierbij aan contexten uit de leefwereld, de beroepsuitoefening en de wetenschap.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

    Er zijn nog geen reacties

  • Voordelen van concept-contextonderwijs

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | trends | internationaal onderwijs | Mens & Natuur | donderdag 24 januari 2013
    In Lunteren werd op 11 januari de Nibi-conferentie gehouden. Naast het thema Chaos in de klas was er ook aandacht voor het vernieuwde examenprogramma voor havo en vwo. Een belangrijke vernieuwing is het gebruik van meer contexten in het programma. Dit sluit aan op de didactische theorie van pedagoog Lev Vygotsky, waarbij contexten het vertrekpunt zijn om concepten te leren begrijpen: de concept-contextgedachte.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

    Er zijn nog geen reacties

  • Onderwijstrend #2: Flip je klas

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 21 november 2012
    Sir Ken Robinson vertelde het ons al in 2006: het onderwijs van nu is onvoldoende ingericht op de toekomst. Ondanks de vele hervormingen binnen scholen, is in veel gevallen nog sprake van docentgestuurd onderwijs in plaats van leerlinggestuurd onderwijs. Het concept ‘flipping the classroom’ biedt hiervoor een mooie tegentrend.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...

    Ronald Philipsen - Fantastisch concept, Flipping Classroom! Grote voordeel: optimaal gebruik van de beperkte tijd tijdens de les. Discussie, beantwoorden van vragen,...
    lees meer
  • Geweldige initiatieven verbetering onderwijs

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | vrijdag 28 september 2012
    Wat was het een fantastische dag gisteren in het Concertgebouw. Inspirerende talks, een nauwkeurig geselecteerd publiek en een goede organisatie maakten de eerste editie van TEDx Amsterdam Education tot een groot succes. Persoonlijke verhalen van gepassioneerde personen met fantastische initiatieven die het Nederlandse onderwijs beter maken. Initiatieven die doen beseffen dat onderwijs zeker anders kan.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...

    Harrie Jorna - Geweldig!!
    lees meer
  • Lesbrief: De media en het zelfbeeld

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | dinsdag 18 september 2012
    Hoe je over jezelf denkt wordt beïnvloed door tal van factoren. Zo spelen de mensen om je heen daar een grote rol in. En niet te vergeten de media: In reclames op tv, op internet en in tijdschriften krijg je dagelijks voorgeschoteld wat ‘mooi’ is, terwijl deze beelden vaak gemanipuleerd zijn. Door deze lesbrief staan uw leerlingen stil bij het begrip ‘zelfbeeld’: Een van de belangrijkste elementen van de pubertijd.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...

    Florina Blokland - @André Klopt André. Het oorspronkelijk lesidee dat ik maakte, staat op de Clipclass USB stick. De redactie van OVM...
    lees meer
    André van Dijk (docent ict) - Klopt. Volgens mij stond deze ook al op de clipclass. Er zijn heel veel filmpjes over dit onderwerp te vinden. Kijk...
    lees meer
    Teade Visserman - Deze lesbrief doet mij denken aan de opdracht "Schoonheid" op wikiwijs.
    lees meer
  • De toekomst van het onderwijs

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | dinsdag 12 juni 2012
    Het huidige onderwijssysteem slaagt er niet in om leerlingen te motiveren. Althans, dat beweren onderwijsinnovators Sal Khan (Khan Academy) en dr. Sugata Mitra in de video ‘Future Learning’. Ook vakinhoudelijk mag het onderwijs op de schop: samenwerking is veel belangrijker dan kennis die altijd en overal online beschikbaar is.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (5 totaal) Alle reacties...

    juf Janny - In het artikel wordt de indruk gewekt dat Mitra enkel beweert dat kinderen zichzelf alles kunnen leren zolang ze...
    lees meer
    linda@socialmediawijs.nl - Ik kan me op zich goed vinden in de stelling 'Samenwerking is veel belangrijker dan kennis die altijd en...
    lees meer
    Erik Woning - Inderdaad, de visie van Mitra zal niet in alle gevallen goed werken. Welke kennis geleerd wordt is nogal wisselend...
    lees meer
  • Tip: Robbert Dijkgraaf over onderwijs en natuurkunde

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | Mens & Natuur | dinsdag 22 mei 2012
    Jan Lepeltak heeft voor Science Space Robbert Dijkgraaf geïnterviewd. In dit achttien minuten durende filmpje laat Dijkgraaf zijn licht schijnen over het belang van onderwijs: in het speciaal over de mate van, al dan niet gewenste, onderwijsvernieuwingen en over de rol van de natuurkunde in onze maatschappij. Wist u bijvoorbeeld dat in circa 50% van alle industriële activiteit fundamentele natuurkunde aan de basis heeft gestaan? Zowel docenten, leerlingen als hun ouders kunnen heel wat opsteken van de visie van Dijkgraaf met betrekking tot het onderwijs van nu en dat van morgen.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...

    Eugene Wijnhoven - Dank je, Erno. Ik weet het. We proberen Lewin voor ons congres naar Nederland te halen. Zou geweldig zijn...
    lees meer
    Erno Mijland - Nog zo'n pleitbezorger van natuurkunde-onderwijs is prof. Walter Lewin, eveneens te gast geweest bij DWDD. Op deze pagina vind...
    lees meer
  • Ted Ed: Lessons Worth Sharing

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 16 mei 2012
    Ted heeft er sinds kort een broertje bij: Ted Ed. Met dit platform - toegespitst op het onderwijs - speelt Ted in op de behoefte van docenten om zelf een deel van de lessen in te vullen. Ook kan een docent huiswerk meegeven in de vorm van een Ted Ed-video met bijbehorende vragen. Hierdoor komt er in de les tijd vrij om andere dingen te doen, zoals extra toetsen of herhaling van de stof.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...

    Er zijn nog geen reacties

  • Ik ben VMBO

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 26 april 2012
    De VPRO verkent met de zesdelige serie ‘Ik ben VMBO’ de wereld van het VMBO. In deze serie worden zes leerlingen van het Koningin Wilhelmina College in Culemborg gevolgd in hun leven op en rond de school. Afgelopen zondag werd de eerste uitzending uitgezonden met in de hoofdrol de 15-jarige Joshua.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...

    joëlle - wat zijn de achternamen van die kinderen?
    lees meer
    André van Dijk (docent ict) - Alleen al de vraag '... of zit er een kern van waarheid in de overheersende opvatting dat het VMBO...
    lees meer
  • Onder de indruk van TED-talks

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | ICT/nieuwe media in de klas | mediawijsheid | internationaal onderwijs | woensdag 4 april 2012
    Iedereen die weleens de moeite heeft genomen om zich te verdiepen in TED, zal het met me eens zijn dat het bekijken van de presentaties behoorlijk verslavend kan zijn. Het ene moment verdiep ik me in vernieuwende schoolconcepten om me vervolgens te storten op de wereld van de duurzame ontwikkeling.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (6 totaal) Alle reacties...

    Renée Conradi - redacteur OVM - Hoi Mirjan, Stuur even een e-mail naar renee.conradi@malmberg.nl. Misschien zou ik iets voor je kunnen betekenen!
    lees meer
    Mirjan Albers - Wij zijn bezig om een TEDxYouth in Brabant te organiseren en ik ben dus gecharmeerd van TED. Daarvoor zijn...
    lees meer
  • Edmodo: de 'Facebook' voor het onderwijs

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 5 april 2012
    Er zijn heel wat docenten die graag sociale media willen gebruiken in de klas. Omdat er zoveel keus is, kan dat in het begin nogal ontmoedigend zijn. Docenten weten niet waar ze moeten beginnen en welke toepassingen ‘veilig’ zijn voor hun leerlingen én voor henzelf. Voor die docenten zou Edmodo weleens een eerste stap in de goede richting kunnen zijn.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (5 totaal) Alle reacties...

    Huiswerkbegeleiders/Bijlesdocenten gezocht! - Huiswerkbegeleiders/bijlesdocenten gezocht: www.educause.nl
    lees meer
    Harold - Het is niet verantwoord om kinderen met dergelijke tooling om te laten gaan. Het bedrijf is Amerikaans, de server...
    lees meer
    Harald van Brederode - Ik zet sinds kort Edmodo in voor mijn groep 7 in de basisschool. Ik gebruik het voor: - de maandagochtend...
    lees meer
  • Inspirerend concept: The Studio School

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | trends | internationaal onderwijs | vrijdag 23 maart 2012
    Niet alleen in Nederland, maar ook in Groot-Brittannië verlaten steeds meer leerlingen vroegtijdig de middelbare school. De voornaamste reden hiervoor is het feit dat leerlingen de samenhang tussen het werkveld en school missen. Ze vragen zich bij teveel vakken af waar het leren nou eigenlijk precies goed voor is. De Young Foundation, een organisatie die in Groot-Brittannië al verschillende onderwijsinnovaties op haar naam heeft staan, kwam met een antwoord op dit probleem: The Studio School.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (5 totaal) Alle reacties...

    Willem van Vliet - Inspirerend! Ik ben alleen benieuwd naar de redenen van de vraagstelling aan het einde. Waarom dit op de componenten...
    lees meer
    theo wismans - beroepscollege.blogspot.com/ Hier zie je steeds meer invulling van het Beroepscollege dat in Parkstad door team1 ontwikkeld wordt.
    lees meer
    Renée Conradi - redacteur OVM - Hoi Theo, Bedankt voor het leuke compliment. Het is erg uitdagend om de ontwikkelingen binnen het onderwijs zo op de...
    lees meer
  • Studenten Design Academy ontwikkelen nieuwe onderwijsvorm

    motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 21 maart 2012
    Jongeren zijn in hun vrije tijd ontzettend veel bezig met computerspellen en sociale mediakanalen. Deze zijn interactief, hebben een sociaal karakter en zijn meeslepend: drie eigenschappen die het ‘traditionele’ lesboek helaas niet heeft. Hoe kan een educatieve uitgeverij ervoor zorgen dat deze eigenschappen wel geïntegreerd worden in het onderwijs? Vier studenten van de Design Academy in Eindhoven hebben daar zelfstandig een vooruitziende oplossing voor bedacht.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (10 totaal) Alle reacties...

    Mark de Ruijter-Groenewold - Ik ben benieuwd of er docenten/studenten Natuurkunde zijn die mij willen helpen om op deze manier een cursus voor...
    lees meer
    Karina - MBO; - Faciliteren, docenten scholen (hoe voorkom je dat studenten alleen maar facebook openen en what's app, hoe daag je...
    lees meer
    theo wismans - Beste Catrien, ik ben nu 60 en drie jaar geleden hebben leerlingen mij de social media geleerd en uitgelegd....
    lees meer
  • Leerstijlprofielgericht leren juist ook in het expeditiemodel

    leerstijlen en vakdidactiek | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 15 maart 2012
    Al eerder hebben we het over het drievoudige brein gehad. Vanuit deze theorie weten we dat menselijk gedrag zijn oorsprong heeft in verschillende delen van ons brein. We weten dat de impulsen en reflexen uit ons reptielenbrein buitengewoon krachtig zijn en ons volledig kunnen beheersen. We weten dat de emoties vanuit ons zoogdierenbrein ook een grote kracht uitoefenen op ons rationele, creatieve brein.
    Lees verder arrow

    Geef uw reactie REACTIES (26 totaal) Alle reacties...

    Dr. Henk Witteman - @Arno Smet - Ik heb je per mail een beknopt strategisch motivationeel plan toegestuurd. De3 vormgeving is niet geschikt...
    lees meer
    Arno Smet - @Dr. Henk Witteman - waarom wij op de persoonlijke leerstijl gaan zitten heeft alles te maken met de SDT...
    lees meer
    Dr. Henk Witteman - @Arno Smet. Ik vervolg n u de discussie met de langetermijndoelen Je schrijft dat het doel van de school...
    lees meer

  1 2 3 Volgende

img