1 2 3 Volgende RESULTATEN (52)
-
The Independent Project
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 28 februari 2013Geen vaste methode, geen toetsen en geen cijfers. Daarentegen wel een groep leerlingen die hun eigen lesmateriaal maken en zichzelf én elkaar een semester lang van alles leren over de meest uiteenlopende onderwerpen. Dat is The Independent Project: onderwijs ontworpen en uitgevoerd door de leerlingen zelf.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Margovan@xs4all.nl - Zou zo heel graag veel meer zo willen werken. Maar het lijkt te botsen met allerlei vormen van resultaatgericht...
lees meerMarielle aerts - Bij onze opleiding hebben leerlingen een stazet dag. Een dag in de week is de student aan zet. Hij...
lees meerDorien Ketel - Met herkenning dit blog gelezen. Ik besloot bij 3VWO om op te houden met 'trekken', ze mochten zelf alles...
lees meerConcept-contextonderwijs in een lesmethode
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | trends | internationaal onderwijs | Mens & Natuur | woensdag 30 januari 2013De nieuwe examenprogramma’s biologie voor havo en vwo gaan in augustus 2013 van start. Het uitgangspunt van dit nieuwe programma is de concept-contextgedachte. Het doel hiervan is dat leerlingen hun biologische kennis leren toepassen in verschillende contexten: denk hierbij aan contexten uit de leefwereld, de beroepsuitoefening en de wetenschap.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Voordelen van concept-contextonderwijs
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | trends | internationaal onderwijs | Mens & Natuur | donderdag 24 januari 2013In Lunteren werd op 11 januari de Nibi-conferentie gehouden. Naast het thema Chaos in de klas was er ook aandacht voor het vernieuwde examenprogramma voor havo en vwo. Een belangrijke vernieuwing is het gebruik van meer contexten in het programma. Dit sluit aan op de didactische theorie van pedagoog Lev Vygotsky, waarbij contexten het vertrekpunt zijn om concepten te leren begrijpen: de concept-contextgedachte.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Onderwijstrend #2: Flip je klas
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 21 november 2012Sir Ken Robinson vertelde het ons al in 2006: het onderwijs van nu is onvoldoende ingericht op de toekomst. Ondanks de vele hervormingen binnen scholen, is in veel gevallen nog sprake van docentgestuurd onderwijs in plaats van leerlinggestuurd onderwijs. Het concept ‘flipping the classroom’ biedt hiervoor een mooie tegentrend.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Ronald Philipsen - Fantastisch concept, Flipping Classroom! Grote voordeel: optimaal gebruik van de beperkte tijd tijdens de les. Discussie, beantwoorden van vragen,...
lees meerGeweldige initiatieven verbetering onderwijs
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | vrijdag 28 september 2012Wat was het een fantastische dag gisteren in het Concertgebouw. Inspirerende talks, een nauwkeurig geselecteerd publiek en een goede organisatie maakten de eerste editie van TEDx Amsterdam Education tot een groot succes. Persoonlijke verhalen van gepassioneerde personen met fantastische initiatieven die het Nederlandse onderwijs beter maken. Initiatieven die doen beseffen dat onderwijs zeker anders kan.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Harrie Jorna - Geweldig!!
lees meerLesbrief: De media en het zelfbeeld
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | dinsdag 18 september 2012Hoe je over jezelf denkt wordt beïnvloed door tal van factoren. Zo spelen de mensen om je heen daar een grote rol in. En niet te vergeten de media: In reclames op tv, op internet en in tijdschriften krijg je dagelijks voorgeschoteld wat ‘mooi’ is, terwijl deze beelden vaak gemanipuleerd zijn. Door deze lesbrief staan uw leerlingen stil bij het begrip ‘zelfbeeld’: Een van de belangrijkste elementen van de pubertijd.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Florina Blokland - @André Klopt André. Het oorspronkelijk lesidee dat ik maakte, staat op de Clipclass USB stick. De redactie van OVM...
lees meerAndré van Dijk (docent ict) - Klopt. Volgens mij stond deze ook al op de clipclass. Er zijn heel veel filmpjes over dit onderwerp te vinden. Kijk...
lees meerTeade Visserman - Deze lesbrief doet mij denken aan de opdracht "Schoonheid" op wikiwijs.
lees meerDe toekomst van het onderwijs
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | dinsdag 12 juni 2012Het huidige onderwijssysteem slaagt er niet in om leerlingen te motiveren. Althans, dat beweren onderwijsinnovators Sal Khan (Khan Academy) en dr. Sugata Mitra in de video ‘Future Learning’. Ook vakinhoudelijk mag het onderwijs op de schop: samenwerking is veel belangrijker dan kennis die altijd en overal online beschikbaar is.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (5 totaal) Alle reacties...
juf Janny - In het artikel wordt de indruk gewekt dat Mitra enkel beweert dat kinderen zichzelf alles kunnen leren zolang ze...
lees meerlinda@socialmediawijs.nl - Ik kan me op zich goed vinden in de stelling 'Samenwerking is veel belangrijker dan kennis die altijd en...
lees meerErik Woning - Inderdaad, de visie van Mitra zal niet in alle gevallen goed werken. Welke kennis geleerd wordt is nogal wisselend...
lees meerTip: Robbert Dijkgraaf over onderwijs en natuurkunde
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | Mens & Natuur | dinsdag 22 mei 2012Jan Lepeltak heeft voor Science Space Robbert Dijkgraaf geïnterviewd. In dit achttien minuten durende filmpje laat Dijkgraaf zijn licht schijnen over het belang van onderwijs: in het speciaal over de mate van, al dan niet gewenste, onderwijsvernieuwingen en over de rol van de natuurkunde in onze maatschappij. Wist u bijvoorbeeld dat in circa 50% van alle industriële activiteit fundamentele natuurkunde aan de basis heeft gestaan? Zowel docenten, leerlingen als hun ouders kunnen heel wat opsteken van de visie van Dijkgraaf met betrekking tot het onderwijs van nu en dat van morgen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Eugene Wijnhoven - Dank je, Erno. Ik weet het. We proberen Lewin voor ons congres naar Nederland te halen. Zou geweldig zijn...
lees meerErno Mijland - Nog zo'n pleitbezorger van natuurkunde-onderwijs is prof. Walter Lewin, eveneens te gast geweest bij DWDD. Op deze pagina vind...
lees meerTed Ed: Lessons Worth Sharing
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 16 mei 2012Ted heeft er sinds kort een broertje bij: Ted Ed. Met dit platform - toegespitst op het onderwijs - speelt Ted in op de behoefte van docenten om zelf een deel van de lessen in te vullen. Ook kan een docent huiswerk meegeven in de vorm van een Ted Ed-video met bijbehorende vragen. Hierdoor komt er in de les tijd vrij om andere dingen te doen, zoals extra toetsen of herhaling van de stof.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Ik ben VMBO
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 26 april 2012De VPRO verkent met de zesdelige serie ‘Ik ben VMBO’ de wereld van het VMBO. In deze serie worden zes leerlingen van het Koningin Wilhelmina College in Culemborg gevolgd in hun leven op en rond de school. Afgelopen zondag werd de eerste uitzending uitgezonden met in de hoofdrol de 15-jarige Joshua.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
joëlle - wat zijn de achternamen van die kinderen?
lees meerAndré van Dijk (docent ict) - Alleen al de vraag '... of zit er een kern van waarheid in de overheersende opvatting dat het VMBO...
lees meerOnder de indruk van TED-talks
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | ICT/nieuwe media in de klas | mediawijsheid | internationaal onderwijs | woensdag 4 april 2012Iedereen die weleens de moeite heeft genomen om zich te verdiepen in TED, zal het met me eens zijn dat het bekijken van de presentaties behoorlijk verslavend kan zijn. Het ene moment verdiep ik me in vernieuwende schoolconcepten om me vervolgens te storten op de wereld van de duurzame ontwikkeling.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (6 totaal) Alle reacties...
theo wismans - docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsKzpC8gYBmTcGpHbFlILThBSzhmZkRhNm8yYllsWGc&hl=en Alle Ted Talks
lees meerRenée Conradi - redacteur OVM - Hoi Mirjan, Stuur even een e-mail naar renee.conradi@malmberg.nl. Misschien zou ik iets voor je kunnen betekenen!
lees meerMirjan Albers - Wij zijn bezig om een TEDxYouth in Brabant te organiseren en ik ben dus gecharmeerd van TED. Daarvoor zijn...
lees meerEdmodo: de 'Facebook' voor het onderwijs
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 5 april 2012Er zijn heel wat docenten die graag sociale media willen gebruiken in de klas. Omdat er zoveel keus is, kan dat in het begin nogal ontmoedigend zijn. Docenten weten niet waar ze moeten beginnen en welke toepassingen ‘veilig’ zijn voor hun leerlingen én voor henzelf. Voor die docenten zou Edmodo weleens een eerste stap in de goede richting kunnen zijn.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Vief - Ben edmodo aan het onderzoeken en denk dat het voor mij niet gaat werken. Leerlingen zitten namelijk op facebook...
lees meerRiaan lous - Ik heb inderdaad wat ervaringen met Edmodo. Ook in het hoger onderwijs is het een prima tool om onderwijs...
lees meerInspirerend concept: The Studio School
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | trends | internationaal onderwijs | vrijdag 23 maart 2012Niet alleen in Nederland, maar ook in Groot-Brittannië verlaten steeds meer leerlingen vroegtijdig de middelbare school. De voornaamste reden hiervoor is het feit dat leerlingen de samenhang tussen het werkveld en school missen. Ze vragen zich bij teveel vakken af waar het leren nou eigenlijk precies goed voor is. De Young Foundation, een organisatie die in Groot-Brittannië al verschillende onderwijsinnovaties op haar naam heeft staan, kwam met een antwoord op dit probleem: The Studio School.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (4 totaal) Alle reacties...
theo wismans - beroepscollege.blogspot.com/ Hier zie je steeds meer invulling van het Beroepscollege dat in Parkstad door team1 ontwikkeld wordt.
lees meerRenée Conradi - redacteur OVM - Hoi Theo, Bedankt voor het leuke compliment. Het is erg uitdagend om de ontwikkelingen binnen het onderwijs zo op de...
lees meertheo wismans - www.volkskrant.nl/vk/nl/3184/opinie/article/detail/3229414/2012/03/22/Lever-maatwerk-in-de-klas-in-plaats-van-lessen-van-9-tot-4.dhtml Kan mooi aan dit artikel gehangen worden!
lees meerStudenten Design Academy ontwikkelen nieuwe onderwijsvorm
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 21 maart 2012Jongeren zijn in hun vrije tijd ontzettend veel bezig met computerspellen en sociale mediakanalen. Deze zijn interactief, hebben een sociaal karakter en zijn meeslepend: drie eigenschappen die het ‘traditionele’ lesboek helaas niet heeft. Hoe kan een educatieve uitgeverij ervoor zorgen dat deze eigenschappen wel geïntegreerd worden in het onderwijs? Vier studenten van de Design Academy in Eindhoven hebben daar zelfstandig een vooruitziende oplossing voor bedacht.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (10 totaal) Alle reacties...
Mark de Ruijter-Groenewold - Ik ben benieuwd of er docenten/studenten Natuurkunde zijn die mij willen helpen om op deze manier een cursus voor...
lees meerKarina - MBO; - Faciliteren, docenten scholen (hoe voorkom je dat studenten alleen maar facebook openen en what's app, hoe daag je...
lees meertheo wismans - Beste Catrien, ik ben nu 60 en drie jaar geleden hebben leerlingen mij de social media geleerd en uitgelegd....
lees meerLeerstijlprofielgericht leren juist ook in het expeditiemodel
leerstijlen en vakdidactiek | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 15 maart 2012Al eerder hebben we het over het drievoudige brein gehad. Vanuit deze theorie weten we dat menselijk gedrag zijn oorsprong heeft in verschillende delen van ons brein. We weten dat de impulsen en reflexen uit ons reptielenbrein buitengewoon krachtig zijn en ons volledig kunnen beheersen. We weten dat de emoties vanuit ons zoogdierenbrein ook een grote kracht uitoefenen op ons rationele, creatieve brein.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (26 totaal) Alle reacties...
Dr. Henk Witteman - @Arno Smet - Ik heb je per mail een beknopt strategisch motivationeel plan toegestuurd. De3 vormgeving is niet geschikt...
lees meerArno Smet - @Dr. Henk Witteman - waarom wij op de persoonlijke leerstijl gaan zitten heeft alles te maken met de SDT...
lees meerDr. Henk Witteman - @Arno Smet. Ik vervolg n u de discussie met de langetermijndoelen Je schrijft dat het doel van de school...
lees meerGamification toepassen in de les
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | dinsdag 13 maart 2012Valt het u ook weleens op dat niet alle leerlingen gemotiveerd zijn om betrokken mee te doen met de les? Door een spelelement toe te voegen, worden saaie of moeilijke dingen veel leuker en uitdagender voor uw leerlingen. Dat is namelijk een psychisch proces. Dit noemen we gamification en is in de lespraktijk vrij eenvoudig toepasbaar.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Renée Conradi - redacteur OVM - Beste Corinne, Dat is inderdaad een erg leuk idee. Als het zo ver is horen wij graag hoe u ermee...
lees meerCorinne - Er moet snel een Duitse en Franse versie komen van Draw Something! Zo fanatiek als dat gespeeld wordt, kinderen...
lees meerSven Cooler - Gamification is iets wat kinderen al langer doen inderdaad. Ik heb zelf engels geleerd door veel engelse games te...
lees meerExpeditiemodel 3 – Onderwijsregime II in de bovenbouw
leerstijlen en vakdidactiek | Talen & Kunstvakken | dinsdag 28 februari 2012We beginnen met een verrassend filmpje. Het is een voorlichtingsfilm van de Fontys Hogeschool. De informatie is overvloedig en verwarrend. Kies daar maar eens uit. Toch gaat alles om weten, begrijpen, toepassen en competentie. Ja, het leven is ingewikkelder dan de kennisstroom doet vermoeden. Het lijkt allemaal zo simpel. En toch verwerken we al die indrukken in die vier componenten van de kennisstroom. Denk daar maar eens over na!
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Dr. Henk Witteman - Waar de vorige artikelen over het expeditiemodel veel bezoekers trokken, geldt dit niet voor dit artikel. Wat ik zo...
lees meerLeerstijlgericht leren ook in het expeditiemodel
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | woensdag 15 februari 2012De mens is een complex, storingsgevoelig en gecompliceerd informatieverwerkingssysteem. Dat blijkt wel uit het filmpje hiernaast. Iedere student geeft aan dat hij of zij een favoriete manier heeft van kennisverwerving. Hoe complex dit ligt in de dagelijkse schoolpraktijk, illustreer ik aan de hand van een voorbeeld dat iedere docent zal herkennen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (24 totaal) Alle reacties...
Dr. Henk Witteman - @ Geert de Vries- Complimenten voor de fraaie blog en de heldere uiteenzetting. Ik raad alle lezers aan uw...
lees meerDr. Henk Witteman - @Geert de Vries. Hartelijk dank voor deze serieuze reactie. Ik zal er even de tijd voor nemen om hier...
lees meergdv - Een paar weken geleden vroeg ik reactie op het artikel psi.sagepub.com/content/9/3/105.abstract Die vraag was nogal kort (ik vind deze...
lees meerOnderwijs en ICT versus het Reality Distortion Field
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | dinsdag 14 februari 2012Onderwijs en ICT zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Sterker nog, de band tussen beide zal alleen nog maar intenser worden. Langzaamaan worden sociale media en ict-technologieën geïntegreerd in het leerproces en worden digitale lesmethodes voor de tablet aangeboden. Kortom, het onderwijs gaat mee met de ontwikkeling. Maar zijn die ontwikkelingen wel zo innovatief als we denken? Of zouden we op een heel andere manier over innovatietechnologie in het onderwijs moeten nadenken?
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
olaf - Mooi artikel!
lees meerExpeditiemodel 1 C - tussentijdse evaluatie
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | dinsdag 10 januari 2012Het was de laatste week van 2011. Ik moet u zeggen dat ik al een week aan het worstelen was met dit artikel. Hoe zeg ik wat ik te zeggen heb binnen het opgelegde format? U weet dat ik zoveel mogelijk probeer te beginnen met een relevant YouTube filmpje. Dat bleek al een probleem te zijn. Er zijn niet veel filmpjes over gelukkige brugklassers. Een teken aan de wand? Toch vond ik er een van klas 1H3 van het Herbert Vissers College in Nieuw Vennep. De kinderen zingen in een verzorgingshuis. Is dit zo bijzonder? Voor mij wel, want daar zag ik mijn dierbare 96-jarige schoonmoeder zitten genieten van de kinderen. Dit probleem was dus opgelost.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (45 totaal) Alle reacties...
Tom Luken - Henk, je stelde de vraag of men intelligentie als een stabiele factor ziet (eenmaal dom, altijd dom), of dat...
lees meerRedactie - @Corinne, Esther, Monique, Theo. We citeren hier uit een artikel van Luken en Witteman over de verschillende stadia van...
lees meerDr. Henk Witteman - @Corinne Nederlof. In een aparte mail vertelde je dat in de tweeede klas Havo van jouw dochter de leerlingen...
lees meer1 2 3 Volgende
