1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Volgende RESULTATEN (609)
-
Puberbrein 8 - Mag een puber homo zijn?
motivatie | dinsdag 18 januari 2011Anders dan in diverse andere landen is homoseksualiteit in Nederland niet strafbaar. Artikel 1 van de grondwet luidt dan ook: “Allen die zich in Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op welke grond dan ook, is niet toegestaan”.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (164 totaal) Alle reacties...
Dr. Henk Witteman - @Lezers van Dagblad Trouw. Homoseksuelen komen of zijn in gewetensnood cq psychische nood, omdat er religies zijn die homoseksualiteit...
lees meerRedactie: Uit Dagblad Trouw - Minister Schippers van volksgezondheid vindt dat er een einde moet komen aan de vergoeding door de zorgverzekering voor een...
lees meerdr. Henk Witteman - @De lezers van Dagblad Trouw. De PC scholen nemen "homoseksualiteit" in hun lessenpakket op. Aan de reacties van...
lees meerKun je geluk leren?
dinsdag 3 juni 2008
Nare gedachtes in de prullenbak gooien, een kaarsje branden voor een zieke opa of de natuur in. De module gelukskunde op het Eijkhagencollege in Landgraaf is zeker niet doorsnee. De school vindt deze lessen belangrijk: “Op onze school leer je niet alleen Nederlands, wiskunde en biologie, maar ook hoe je met angst en verdriet om moet gaan”, aldus Theo Wismans, docent gelukskunde en één van de initiatiefnemers van het vak.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (111 totaal) Alle reacties...
theo wismans - TEDxYouthAms @TEDxYouthAms www.tedxyouthamsterdam.nl/2012/02/use-your-creativity/ Prachtige ontwikkelingen in het onderwijs rond Ted. Gisteren twee pagina's met docu in het Limburgs Dagblad
lees meertheo wismans - www.youtube.com/watch?v=ioYJNfDMevY&feature=youtu.be geluk in Ghana.. kunnen wij veel van leren..of.. pas het toe, maak er een lesbrief over en zet het...
lees meertheo wismans - www.youtube.com/watch?v=jd7YWx7idfE&feature=related gelukskunde in Japan in de praktijk!
lees meerMeer over het brein: het semantische geheugen
differentiatie | donderdag 5 juni 2008
In het onderwijs draait het voornamelijk om feiten, getallen en tekst. Gedurende de schooljaren slaan we behoorlijk wat van dit soort informatie op: jaartallen, formules, Duitse naamvallen en Franse woordjes. Voor dit soort kennis is het semantisch geheugen nodig. Dit is één van de vijf geheugenpaden die toegang geven tot het geheugen (zie vorige aflevering[meer-over-het-brein-hoe-komt-kennis-tot-stand/]). In deze aflevering in de reeks over het brein en geheugen wordt aandacht besteed aan dit toch wel lastige geheugenpad. Want waarom is het onthouden van jaartallen en formules toch best moeilijk?
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (7 totaal) Alle reacties...
Sheila - Marlies, ter aanvulling, werkgeheugen verwijst naar de funtie van het verwerken van informatie, korte termijngeheugen verwijst naar de korte...
lees meerMarlies, Leiden - Jos. Volgens mij zijn werkgeheugen en korte termijn geheugen hetzelfde. Ze hebben allebei een beperkte capaciteit en ze zijn...
lees meerJos (Leerling - Koning Willem I College, Den Bosch - Een van mijn leraren sprak over werkgeheugen en korte termijn geheugen. Ik had de indruk dat dat hetzelfde was....
lees meerVak Q
vrijdag 22 oktober 2010
Deze DOE MEE is een heel bijzondere. Het betreft geen lesidee maar een heel vak: vak Q. Effent mavo in Oosterhout heeft een bijzondere oplossing voor uitval van lesuren. Als een lesuur niet doorgaat, krijgt de klas het vak Q. De Q van quest en van question, want het is een vak waarbij klassikaal allerlei vragen en onderwerpen worden uitgeplozen. En ook van quiz, er wordt namelijk nogal wat kennis gequizd.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (6 totaal) Alle reacties...
Q-vakker - quest, question, quiz, het staat er wel in hoor. En het gaat nergens over Engels uitspreken
lees meerBart - Alleen vraag ik me af waarom het Vak Q heet. Als ik dat op zijn engels uitspreek, staat er fuck...
lees meerHoward Boss - Bij ons probeer wij eerst een docent te vinden die in kan springen. Lukt dat niet dan krijgen de...
lees meerMooie liedjes op je i-pod
Mens & Maatschappij | dinsdag 14 oktober 2008
Normal 0 21
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (53 totaal) Alle reacties...
lulu - egt zo dom
lees meertheo wismans - Voor wie Taize in Berlijn wil volgen: www.domradio.tv/videothek/7661 www.rbb-online.de/nachrichten/politik/2011_12/vorbereitungen_fuer.htmlhttp://www.domradio.de/thema/taize/
lees meerWrts.nl: woordjes oefenen op de iPhone
ICT/nieuwe media in de klas | donderdag 12 maart 2009
Op de SG Dalton in Voorburg werden deze week dertig iPhones uitgedeeld. De gelukkigen werden uitgekozen om mee te doen aan een bijzonder onderzoek. Met deze iPhone kunnen de leerlingen namelijk woordjes leren via een mobiele variant van het online woordjes-overhoorprogramma wrts.nl[http://www.wrts.nl/]. Aan het eind van het project wordt gekeken of leerlingen die met de iPhone hebben geoefend betere resultaten halen dan leerlingen zonder iPhone.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (15 totaal) Alle reacties...
tering jantje - suuuuuuuuuuuuuuper handieg
lees meerJetske Groenewold - Ik denk dat dit niet echt genetisch bepaald is. Ik denk at dit afhankt van de opvoeding van de...
lees meerhalloah - ik zpu het heel handig vinden heb zelf ook een iphone en ik leer zelf ook met wrts dus...
lees meerGedicht verzonden
donderdag 10 december 2009
De 160 is een voor leerlingen zeer aansprekende dichtvorm: een gedicht van maximaal 160 tekens, het wit inbegrepen, precies zo lang als een sms dus. Het vereist talig vernuft en creativiteit om op zo'n klein vlak poëzie te maken. De 160 is echter zo'n uitdagende vorm, dat veel meer leerlingen dan verwacht over dat talig vernuft blijken te beschikken.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (7 totaal) Alle reacties...
Janien Benaets - Gedichtendag 2011: wie wil meedoen met #paulnacht, een tribute to Paul Van Ostaijen? PVO-twitteratuur! Waar en hoe: www.gedichtendag.com/activiteit_detail.asp?ActID=826.
lees meerJanien Benaets - Met Twitterop dichtoefeningen schrijven we wildrankende ecologische poëzie op Twitter, en dit vanaf Gedichtendag 2010. Doe de #twop! Kijk op...
lees meerJanien Benaets - Komt er aan ..., die 140. Eigenlijk bestaat-ie al wel. Maar kom. Zoals u zegt. U raadt mijn suggestie...
lees meerLeerstijlenlessen op de Winkler Prins
donderdag 8 oktober 2009Leerstijlenlessen op de Winkler Prins
donderdag 8 oktober 2009
In 2008 schreef Henk Witteman een aantal artikelen over leerstijlen. De artikelen werden en worden veel gelezen, maar niet iedereen vindt het makkelijk om een toepassing te vinden voor de leerstijlen in het onderwijs. De redactie van Onderwijsvanmorgen.nl was daarom blij met de uitnodiging van Tom Oud van OSG Winkler Prins in Veendam om eens te komen kijken bij de lessen over leren. In V5 begint het vak Nederlands sinds een paar jaar namelijk met het blok Leren. Leren over leren om nog beter te kunnen leren.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (10 totaal) Alle reacties...
t.wismans - tinyurl.com/yzwnnsv Wij , de makers van Gelukskunde en andere modules zoals Creatief denken werken nauw samen met Brainstudio Maastricht...
lees meerHenk Witteman - Tom Oud. De test ligt voor jullie klaar op school.
lees meerTom Oud - Die SELECTOR zou heel goed aan kunnen sluiten op onze behoefte. We willen graag gebruik maken van de proeftest.
lees meerZomerreeks motivatie: intrinsieke en extrinsieke motivatie
motivatie | dinsdag 12 augustus 2008
Waarom vind je iets leuk? Ben je gemotiveerd voor iets? Gaat het je om de taak zelf of om de beloning? Dus: vind je het leuk om te koken of gaat het je om het goed smakende en geweldig uitziende gerecht? In deze reeks over motivatie mogen de belangrijke begrippen intrinsieke en extrinsieke motivatie niet ontbreken. Het is belangrijk tussen deze twee vormen van motivatie onderscheid te maken. Niet alleen verschillen de motieven die aan deze typen motivatie ten grondslag liggen, maar ook het leerresultaat.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (5 totaal) Alle reacties...
Dr. Henk Witteman - Francine Hendriks. Naar aanleiding van je vraag over motivatie bij leerders NT2: Er is geen wezenlijk verschil tussen buitenlanders ...
lees meerFrancine Hendriks - Zinspraak - - Mijnheer Witteman bij deze nog bedankt voor uw antwoord op mijn vraag over het EXPEDITIEMODEL. Van mijn kant een...
lees meerRon van der Sluis - Hoe motiveer je leerlingen is natuurlijk het belangrijkste. Het gaat immers om de relatie tussen leerling en leraar. De...
lees meerSpelchemie: praktische opdracht Scheikunde voor examenklassen
vrijdag 20 maart 2009
We ontvingen een leuk bericht van Ramon Busch van het St. Michaëlscollege in Zaandam. Ramon speelt met zijn examenklassen al jaren zelfgemaakte chemiespellen. Deze praktische opdracht telt voor 4% mee op het SE. De opdracht wordt in week 10 van het nieuwe jaar ingeleverd en gespeeld. De leerlingen zijn al jaren razend enthousiast over het spelen en vooral over het maken. Het is standaard de leukste praktische opdracht die ze ooit kregen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
sanne - saaii
lees meercuckmar - dushii(K)
lees meerHenk Witteman - Ik wil graag reageren op dit artikel. Niet zozeer op de scheikundige kant van de spellen, dat laat ik...
lees meerDenken of doen: leerstijlen
leerstijlen en vakdidactiek | maandag 17 maart 2008
Het begrip ‘leerstijl’ is al jaren een begrip in het hoger onderwerp en bedrijfstrainingen. Het leerstijlenmodel heeft inmiddels ook het voortgezet onderwijs bereikt. Het model van de Amerikaanse pedagoog Kolb (de ‘denker’, ‘doener’, ‘bezinner’ en ‘beslisser’) is inmiddels zeer bekend. De komende weken wordt op deze site aandacht besteed aan leerstijlen. Aan de orde komen de verschillende indelingen en de relatie met lesgeven. We zijn benieuwd naar uw mening over en ervaringen met leerstijlen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (18 totaal) Alle reacties...
theo wismans - www.youtube.com/watch?v=lBYrKPoVFwg&feature=player_embedded How can you engage your students and be sure they are learning the conceptual foundations of a lecture course?...
lees meerDr. Henk Witteman - @De tijgerssss. Bedankt voor jullie reactie. Er wordt in ons land in tegenstelling tot België vel te weinig aandacht...
lees meerde tijgerssss - Wij vinden dit een leuk artikel en het gaat ons heeeeel erg helpen met ons debat. Jan houdt van...
lees meerEen half uurtje bijles van een digitale docent
leerstijlen en vakdidactiek | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 21 augustus 2008
Dit lesidee is ontstaan uit een zeer herkenbaar fenomeen voor docenten: hoeveel uitleg je ook geeft aan leerlingen, het is nooit genoeg. “Ik kan wel een bandje opnemen”, dacht Jeroen van Mierlo, docent Engels aan het Baudartius College in Zutphen. Het werd geen bandje, maar een heuse bijleswebsite[http://www.bijlesengels.nl], waar een digitale leraar uitleg geeft over lastige grammaticale onderwerpen. “De site geeft concrete, klare taal over onderwerpen als grammticale tijden en hulpwerkwoorden.” Inmiddels heeft de site zo’n drieduizend bezoekers per maand.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (7 totaal) Alle reacties...
angie - het is makkelijk 3 plus 1
lees meerDiana - ik vind het de beste site ! ik doe TTO dan krijg je alles in het engels dus de site...
lees meerMartijn Claassen - Sinds kort geef ik bijles wiskunde via internet. Niet via email, maar via een life contact. De site waar...
lees meerSchooluniform als middel tegen pesten?
jongerencultuur | donderdag 24 juni 2010
Pesten komt helaas nog vaak voor op scholen. Is het niet omdat je slim of dom zou zijn, dan wel om wat je draagt. Het dragen van de ‘verkeerde’ kleding is in Nederland de meest voorkomende reden om te pesten, zo blijkt uit Brits onderzoek. Reden om het schooluniform in te voeren?
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (12 totaal) Alle reacties...
erik - beste je oma, je gaat mensen alleen op hun spelling controleren als je geen zinvolle argumenten meer weet. zou je...
lees meerJe Oma - t.Wisman. Het spijt me, maar "reactie" schrijft u met een C, niet een K
lees meerBrein - Weet u, ik denk niet dat u een politicus bent. Ook had ik de som de eerste keer fout.
lees meerHerhalen saai? Niet met het economie-Triviant!
maandag 22 juni 2009
Voor leerlingen is de laatste periode van het schooljaar, net voor de eindexamens, altijd een vervelende: eindeloos examens oefenen en het herhalen van lesstof. Saai en niet echt motiverend. Gerriët van Kampen (Ichtus College, Kampen) wilde iets anders: wel klassikaal begrippen herhalen, maar dan in een motiverende werkvorm. Ze bedacht een economie-Triviant en won er de professor Peerprijs 2009[http://content-e.ou.nl/content-e/pub_RDMC/KBeco/documents/mi_37713_do_31726.htm] voor docenten mee.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Meer over het brein: De werking van meerdere geheugens
differentiatie | woensdag 9 april 2008
U maakt het als docent vermoedelijk herhaaldelijk mee. U heeft een toets afgeproken met uw leerlingen op bijvoorbeeld dinsdag het tweede uur. U bent keurig op tijd bij de klas, en daar komt de klas. Voorop lopen twee leerlingen die gehaast naar binnen gaan. Ze hebben eigenlijk nergens oog voor, want ze lopen met het boek geopend naar binnen. Ze nemen nog snel even de leerstof door. Stef, een van deze leerlingen vraagt: “Mevrouw, kunnen we zo snel mogelijk beginnen?” Vraagt Stef dit omdat hij zo gemotiveerd is en wil laten zien wat hij kan? Vermoedelijk niet.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Ron - Wat ik zo teleurstellend vindt is dat alle problemen binnen het voortgezet onderwijs door de Open Universiteit grofweg 20...
lees meerDr. Henk Witteman - Beste Globe: Klopt, je kunt de verschillende onderdelen niet aanwijzen. Misschien slagen hersenwetenschappers daar in de nabije of...
lees meerGlobe Putrand - Wat heeft een 'informatieverwerkingsmodel' met hersenen te maken? Kan je de verschillende onderdelen dan aanwijzen in de hersenen? Dat...
lees meerNieuwsfoto van het jaar volgens jongeren
vrijdag 16 januari 2009
De afgelopen maand konden alle jongeren onder de 16 meestemmen voor de verkiezing van de “Nieuwsfoto van het jaar 2008” (voorheen de kinderverkiezing van World Press Photo). De nominaties waren tentoongesteld in acht musea, verspreid over het hele land. Ondanks dat stemmen via internet (nog?) niet mogelijk was, bleek de verkiezing een succes. Uiteindelijk brachten 3500 jongeren hun stem uit. Maurice Hamming, zelf ook pas 19, werd de winnaar met een foto van een meisje in drijfzand. Bekijk de winnende foto’s hieronder.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Leuke filmpjes over serieuze onderwerpen
vrijdag 19 december 2008
Normal 0 21
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Suske of Slauerhoff
maandag 2 februari 2009
Voor schoolleider Lucien Schoonwater en zijn team was het duidelijk: leerlingen ondervinden problemen in hun schoolloopbaan wanneer hun woordenschat onvoldoende is en wanneer - mede daardoor – hun tekstbegrip te laag is. Iedereen weet dat de woordenschat en het tekstbegrip van mensen die veel lezen hoger is dan van niet-lezers. Leerlingen moeten dus meer lezen, maar hoe krijg je dát voor elkaar? Simpel: zet het op het rooster.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
De privacy van een leraar
social media in het onderwijs | vrijdag 30 mei 2008
In het verleden kreeg u waarschijnlijk eens in de zoveel tijd, laat op de avond, een telefoontje thuis van een bezorgde ouder. Maar met de komst van de mobiele telefoon, e-mail en het internet zijn we tegenwoordig altijd en overal bereikbaar. En bovendien met de toenemende populariteit van Hyves en weblogs ook steeds vaker voor iedereen en altijd terug te vinden.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Marco - Ik reken mezelf tot de eerste groep docenten die is opgegroeid met het internet (ik ben nu 3e jaars,...
lees meerjanien - Vereerd! Zeer bedankt voor de 'goede punten'! Ook een leraar fleurt helemaal op van lof ... Uw verwijzing naar...
lees meer1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Volgende
