RESULTATEN (12)

• Game over

  mediawijsheid | donderdag 18 maart 2010

  

  Halo, Warcraft, Grand Theft, Legend of Zelda, Quake... waar hebben jongeren het tegenwoordig allemaal over? U krijgt waarschijnlijk van tijd tot tijd van de leerlingen deze termen om de oren geslingerd. En niet alleen van de jongens. Er zijn heel veel meisjes die deze games spelen. Games die al volledig geïntegreerd zijn in hun leven, en waar natuurlijk vorige week weer eens kamervragen over moesten worden gesteld. Door mensen in ivoren torentjes die nog leven in de tijd van Super Mario en Space Invaders.   Lees meer 

  Jurgen Baart (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 13328 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (2 totaal)Alle reacties...

  Jur - @Bram: dank je voor de link lees meer

  Bram Masselink - Serious gaming zou in theorie ook de wereldproblemen kunnen oplossing. Dit zegt Jane McGonigal die hier jarenlang onderzoek naar... lees meer

• Meer maatschappelijke lessen in de klas s.v.p.

  mediawijsheid | donderdag 14 januari 2010

  Ondanks het feit dat deze site vooral bedoeld is voor docenten vo, is het mooi om te zien dat ook een aantal leerlingen deze website bezoekt. In de reacties van vorige week stond een uitvoerige reactie op een van mijn artikelen van Robert van Hoesel. Een blijkbaar ijverig mannetje dat zo zijn eigen visie heeft op waar het onderwijs van morgen heen moet gaan.  Lees meer 

  Jurgen Baart (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 10767 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (6 totaal)Alle reacties...

  Fieke van der Veen - Sudbury-onderwijs komt een heel eind in deze richting, volgens mij. sudbury.nl lees meer

  Francine Hendriks (digitaal bouwjaar 1952) - Als aanvulling voor deze discussie: passenderwijs.ning.com lees meer

  jack - Dag Robert, ik ben het eigenlijk helemaal met je eens! Geen nieuwe vakken, maar andere werkvormen! lees meer

• Hoeveel weten ze van je?

  mediawijsheid | donderdag 15 oktober 2009

  Gisteren was ik na het werk nog even een drankje doen met een vriendje van mij. Die was met stomheid geslagen door een presentatie van een jongen die bij hem solliciteerde. De hele presentatie ging niet over de jongen, maar over hem!  Lees meer 

  Jurgen Baart (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 8793 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (1 totaal)Alle reacties...

  theo wismans - Natuurlijk moet je opletten wat je op de open source bronnen zet. Ikzelf kijk overal rond en gebruik wat... lees meer

• WETGEVING OF ZELFREGULERING?

  mediawijsheid | woensdag 30 september 2009

  Snelle technologische ontwikkelingen zorgen er onder meer voor dat we anders omgaan met media. Een van de gevolgen daarvan is een toename van het gebruik van digitale middelen. Dit resulteert onder andere in het steeds meer online plaatsen van onze privé gegevens. We hadden het hier al eerder over de mogelijke gevolgen hiervan (mei 2008 en augustus 2009).  Lees meer 

  Jurgen Baart (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 7066 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (0 totaal)Alle reacties...

  Er zijn nog geen reacties

• Leren manipuleren

  mediawijsheid | dinsdag 21 april 2009

  Stichting De frisse blik is opgericht vanuit Bromet & dochters, het productiebedrijf van programmamaker en cameraman Frans Bromet. De stichting heeft als doel om een methode voor media-educatie te ontwikkelen, waarin het kritisch bekijken en kritisch maken van beelduitingen centraal staat. Daarbij wordt bijvoorbeeld ingegaan op beeldmanipulatie en beeldvorming. Vorige week toonde de stichting tijdens het 'Wat is waar?'-filmfestival een selectie van de filmpjes die met deze methode door leerlingen werden gemaakt.  Lees meer 

  Suzanne Kats (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 13329 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (0 totaal)Alle reacties...

  Er zijn nog geen reacties

• Mediawijs

  mediawijsheid | dinsdag 17 februari 2009

  Aandacht voor de werking en invloed van media speelt al jaren een rol in het onderwijs. Eerst heette dit media-educatie, maar die term is in 2005 door de Raad voor Cultuur omgedoopt tot “mediawijsheid”.
  
  We hebben het vaker gehad over mediawijsheid. De vorige keer hebben we de nadruk gelegd op het kritisch beoordelen van de geboden informatie en dat zelfs docenten dit niet doen als het om informatie buiten hun vakgebied gaat. Deze keer willen we de nadruk leggen op de grootte van de digitale voetafdruk.  Lees meer 

  (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 8901 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (0 totaal)Alle reacties...

  Er zijn nog geen reacties

• Tiener klaagt GeenStijl aan

  mediawijsheid | donderdag 8 januari 2009

  Jongeren denken lang niet altijd na over de gevolgen van hun gedrag, ook niet als het om internet gaat. De 16-jarige Vincent stond er ook niet lang bij stil toen hij foto’s van een vernield bankje en een gesloopte wip op zijn Hyves pagina zette: "Het was met oud en nieuw en ik vond het er wel leuk uitzien. Ik had de foto's geplaatst zonder na te denken over de gevolgen en dat het misschien zou kunnen suggereren dat ik de vernielingen had aangericht.” (bron: AD) Helaas voor deze tiener was dat laatste wel het geval. GeenStijl pikte de foto’s op en Vincent werd op de -voor deze site gebruikelijke- weinig stijlvolle manier gekielhaald.  Lees meer 

  Suzanne Kats (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 16048 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (2 totaal)Alle reacties...

  Suzanne - Update: de klacht van Vincent is inmiddels gegrond verklaard www.rvdj.nl/2009/16 lees meer

  Suzanne - Ter aanvulling: het bleek niet om Hyves te gaan maar om een andere populaire jongerensite: Superdudes. Helaas hebben we een... lees meer

• Ook docenten niet mediawijs

  mediawijsheid | donderdag 18 december 2008

  Vaak wordt er kritiek geleverd op scholieren die zomaar informatie van internet overnemen in een werkstuk of verslag. Nog even los van het “vergeten” te vermelden van de bron, knippen en plakken ze stukken tekst zonder na te denken over waar het nu precies vandaan komt. Maar wie kan hen dat ook kwalijk nemen? Veel docenten kunnen de betrouwbaarheid van online informatie namelijk zelf ook niet goed inschatten. Dat blijkt uit het proefschrift van onderwijskundige Amber Walraven.  Lees meer 

  Suzanne Kats (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 13110 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (0 totaal)Alle reacties...

  Er zijn nog geen reacties

• Jongerensites overtreden wet persoonsgegevens

  mediawijsheid | vrijdag 14 november 2008

  Jongeren plaatsen vaak van alles online. Op populaire jongerensites zoals Hyves en Sugababes zijn van ontzettend veel jongeren persoonlijke gegevens en foto's te vinden. Jongeren zijn zich lang niet altijd bewust van de mogelijke gevolgen van het online plaatsen van die gegevens. Volgens de privacywetgeving zouden websites die persoonlijke gegevens vragen aan jongeren onder de zestien daarom altijd toestemming moeten vragen aan de ouders. Maar dat gebeurt natuurlijk maar zelden.  Lees meer 

  Suzanne Kats (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 10518 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (0 totaal)Alle reacties...

  Er zijn nog geen reacties

• Mediawijsheid is hot

  mediawijsheid | woensdag 29 oktober 2008

  Nu het internet niet meer weg te denken is als bron voor het onderwijs rijst steeds vaker de vraag: hoe leer je leerlingen op een goede manier om te gaan met de eindeloze mogelijkheden (en soms ook gevaren) van het net. Dat dit onderwerp ‘hot’ is, blijkt uit het groeiende aantal initiatieven uit het onderwijs dat hiervoor te vinden is. Zo werd vorige week al een game gepresenteerd waarmee leerlingen op een interactieve manier leren omgaan met verschillende informatiebronnen. En is er nu ook een nieuwe website vol met lessen over het omgaan met media en informatie.   Lees meer 

  Suzanne Kats (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 9912 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (0 totaal)Alle reacties...

  Er zijn nog geen reacties

• Leerling wordt leraar

  mediawijsheid | maandag 7 april 2008

  Jongeren kunnen veel leren van volwassenen, maar soms is dat ook andersom. Zo zijn jongeren vaak veel beter in het omgaan met de technische snufjes op hun mobiele telefoon en computer. Zij kunnen razendsnel sms-en, maken filmpjes en foto’s voor op het internet en hebben nieuwe technologieën direct onder de knie zonder eerst een handleiding te hoeven lezen. Het project Bellen doe je zo! maakt op een bijzondere manier gebruik van dit gegeven.   Lees meer 

  Suzanne Kats (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 10654 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (3 totaal)Alle reacties...

  Florina Blokland - Een prachtig initiatief. Vmbo-leerlingen 'groeien' hierdoor in meerdere opzichten: ze voelen zich gewaardeerd, zijn blij dat ze eens niet... lees meer

  Nicolette Koppelman - Dit is een goed initiatief! Jongeren hebben veel (ICT) kennis en vaardigheden en kunnen heel veel dingen tegelijk. De... lees meer

  alexander pechtold - Helemaal mee eens !! Hoewel nog jong ;), merk ik nu al dat ik door de volgende generaties wordt... lees meer

• Internet: nieuwe kansen voor de docent

  mediawijsheid | dinsdag 26 februari 2008

  Dit fragment uit de VPRO-documentaire Ik en het web geeft een indruk van de rol van internet in het dagelijks leven van jongeren. Zeker verhelderend voor ouders en docenten. Eén onderwerp is wat de leerling doet met alle informatie die op Internet beschikbaar is. Hoe vindt de leerling zijn of haar weg hierin? En wat betekent dit voor het onderwijs én voor de docent?   Lees meer 

  Henk Witteman (stuur een e-mail)Stuur dit bericht door | 6764 keer gelezen

  Geef uw reactie REACTIES (2 totaal)Alle reacties...

  Ron - Het aanleren van het selecteren en op waarde schatten van informatie is al een paar jaar een van de... lees meer

  RMdenHaan - Internet is er, en het gaat nergens meer heen. Zelfs als je het als een ramp zou ervaren, zul... lees meer