RESULTATEN (19)
-
De mythe van de beroepskeuzevrijheid
motivatie | woensdag 9 mei 2012
Wie of wat bepaalt wat onze jongeren gaan studeren? De jongere zelf? De ouders, het onderwijs, de overheid? De media, de arbeidsmarkt zelf, ons beeld van de toekomst of misschien gewoon het toeval? Het antwoord is ‘ja’. Uiteindelijk spelen immers al deze factoren een rol.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Omzeilmeisje
motivatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | woensdag 18 april 2012
Er was eens een omzeilmeisje. Laten we haar voor het gemak Laurette noemen. Laurette is een pientere meid. Ze doet het laatste jaar van haar vwo-opleiding, met frisse tegenzin. Met slim rekenen plaatst ze zorgvuldig de hakken over de sloot, zodat ze veel tijd overhoudt om te investeren in haar grote passie: reizen organiseren naar ontwikkelingslanden vanuit een duurzaam perspectief. Laurette wil een bijdrage leveren aan een betere wereld en ze begint bij zichzelf.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Anticrastinatie
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | trends | internationaal onderwijs | woensdag 28 maart 2012
De gameconsole, het mobieltje, de tablet, de televisie, de mp3-speler... onze jongeren leven permanent in een digitale snoepwinkel. Elke ping een pepermuntje, elke sms een suikerspin, elke whatsapp een winegum, elke game een gombeertje. In het luilekkerland van technologie en internet hoef je maar een vinger te bewegen of je hebt een handvol heerlijks.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Niels Gouman - Symptoom bestrijding gaat weinig oplossen. Huiswerk is in 9 van de 10 gevallen volstrekt doelloos. Waarom zou ik per se...
lees meerAlida Boersma - Dag Erno, Verstand van tuinieren heb je misschien iets minder, maar ik vind je beredenering terecht. Je tuin in maart...
lees meerHet duivelse dilemma: generalistisch of specialistisch?
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | donderdag 1 maart 2012
Een brood: in een ver verleden werd het nog gemaakt door één persoon. Daarna gingen we ons specialiseren. De een verbouwde het graan, de ander fabriceerde de oven en weer een ander bakte het brood. En we specialiseerden ons verder. Aan ons hedendaags dagelijks brood werken inmiddels vele specialisten, in binnen- en buitenland. De een sleutelt in een laboratorium aan gistsoorten, de ander ontwerpt thermostaten voor in de ovens, weer een ander koopt graan in in een ver buitenland. Enzovoort.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
redactie - redactie - @semi. Je bedoelt abonnee op de nieuwsbrief? Zie de navigatiebalk, helemaal bovein je scherm.
lees meersemi - hoe wordt je lid
lees meerHoe toets je 21e eeuwse vaardigheden?
leerstijlen en vakdidactiek | trends | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 8 februari 2012
Toetsuitslagen. Ze zeggen iets over hoe je ervoor staat. Handig. Van alle leerlingen samen zeggen ze iets over de kwaliteit van het onderwijs op je school. Handig. Ze managen de verwachtingen van je toekomstige werkgever of vervolgopleiding. Handig. Goed dus, dat het Centraal Schriftelijke Examen en de CITO-toets er zijn.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (10 totaal) Alle reacties...
Erno Mijland - Kijk ook nog even op de LinkedIn-groep over 21st century skills. Daar vind je nog meer reacties op deze...
lees meerHans Pollen - staccato: beoordeling van jezelf over eigen vooruitgang; beoordeling van jezelf over de vooruitgang van de groep; beoordeling van de...
lees meerKolja Laane - In de jaren dat ik mijn basisschool genoot stond er onder de cijfers van de diverse vlakken, ook ruimte...
lees meerErno Mijland - Het slimste jongetje van de klas
woensdag 18 januari 2012
Eerst haalde hij een tien voor rekenen. Daarna werd hij steeds beter in onthouden en leerde hij praten. Een beetje monotoon misschien en met een wat blikkerige stem, maar toch. Hij leerde ook luisteren, waarna beslissingen nemen de volgende stap was: eerst informatie verzamelen, die interpreteren en vervolgens de juiste keuze maken. Onder de codenaam Deep Blue nam hij het in 1995 op tegen Garri Kasparov in het edele schaakspel. Hij verloor, maar met opgeheven moederbord. Vorig jaar nog won hij als Watson van twee mensen in het Amerikaanse spelprogramma Jeopardy. En hij is nog altijd niet uitgeleerd. Sterker nog, de Wet van Moore vertelt dat zijn capaciteiten zich steeds sneller zullen ontwikkelen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Piet van Schaick Zilelsen - Niet veel, de computerkracht is al vele jaren groot genioeg om ialle wensen te realiseren. De bottleneck ligt al...
lees meerBert Robbe - Kennis is wat het hoofd doet en wat een computer goed kan. Kennis gebruiken: Welke kennis en wanneer kan een...
lees meerErno Mijland: Onderwijs in tijden van overvloed
leerstijlen en vakdidactiek | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | maandag 19 december 2011
Twee decennia geleden studeerde ik af aan de lerarenopleiding in de vakken Nederlands en Engels. Tijdens mijn studie had ik enthousiast gewerkt met een VCR-videorecorder, cassettebandjes en een overhead-projector. Mijn afstudeerscriptie ratelde ’s nachts door de matrixprinter en ik beleefde de vooruitgang van WordPerfect 4.2 naar 5.1. Nieuwe apparaten, zoals de PC, vertegenwoordigden een wondere wereld waarin het onderwijs sprankelend multimediaal beloofde te worden. Eén kleinigheidje...
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Alida Boersma - Herkenbaar verhaal m.b.t. de ontwikkeling. Voor ons gaat het al snel, maar als ik naar de verhalen van mijn...
lees meerColumn Erno Mijland: Zonder!
motivatie | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | maandag 14 november 2011
Het is moeilijk het vanzelfsprekende te waarderen. Water uit de kraan is gewoon water uit de kraan; op elk moment van de dag is het er. Je denkt er niet eens bij na. Voor de nieuwe generatie zijn internet, sociale media en mobieltjes het nieuwe water. Volgens een onderzoek van Mastercard voelt twee derde van de jongeren zich ondertussen naakt zonder mobieltje. Je kunt erom lachen. Of niet.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Frank Bijl - Zolang docenten aan het gymnasium/havo niet begrijpen wat een community op internet is, Facebook een bedreiging vinden, het huiswerk...
lees meerlinda@socialmediawijs.nl - Tot aan de laatste alinea, ga ik helemaal mee in je verhaal. Echter je oproep voor een digibattical friday...
lees meerColumn Erno Mijland: De vergeetfabriek
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | donderdag 20 oktober 2011
Dat heb je soms. Een aantal gebeurtenissen komt bij elkaar en je denkt... hé! Zo was ik deze week mijn brugklassende dochter aan het helpen met haar huiswerk. Het viel me op dat ik veel niet meer ken en zelfs sommige dingen niet meer kan. Hoe moet je ook alweer de ene breuk door de andere delen? Wat later las ik op de website van Het Parool een uitspraak van de Amsterdamse wethouder Lodewijk Asscher: de schoolvakanties moeten korter, want anders kun je met veel van de lesstof in september weer helemaal opnieuw beginnen. Iets vergelijkbaars las ik deze zomer: laat je kind op de camping veel lezen, anders gaat hun leesvaardigheid zienderogen achteruit.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Irene Bennink - Leuk om over na te denken. Ik wil graag dat ze onthouden dat goed taalgebruik geen doel op zich...
lees meerColumn Christel Evers: kritisch denken in de les
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | mediawijsheid | dinsdag 11 oktober 2011
Eén van de meest waardevolle dingen die ik mijn leerlingen wil bijbrengen is het vermogen om op een open doch kritische en autonome blik de wereld in te kunnen kijken. De vraag die ik me hierbij stel: hoe laat ik mijn leerlingen op een verantwoorde manier omgaan met het eindeloze aanbod van informatie uit de online en offline media? Binnen een tijdsbestek van pakweg een jaar of 15 ligt de digitale wereld nu open voor onze kinderen. Waar ík als student mijn informatie moest halen uit informatie uit krantenknipsels, studieboeken en op microfiches, zitten onze leerlingen vanuit hun eigen slaapkamertje te browsen op het internet.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Dr. Henk Witteman - @Christel. Goed stukje Christel, vooral omdat je meteen midden in het probleem duikt. Je zegt en ik citeer "waar...
lees meerRenske - Ik denk dat dat meer aan de opmaak van de website ligt, dan aan het artikel van Christel.
lees meerEvenniet - Cursusje schrijven voor het beeldscherm iets voor Christel?
lees meerColumn Erno Mijland: Cijfers of levels?
motivatie | jongerencultuur | maandag 3 oktober 2011
Adviseur, trainer en onderwijsjournalist Erno Mijland over leren voor de toekomst.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (13 totaal) Alle reacties...
Katrien Troubleyn - Moet natuurlijk zijn 'Daarnaast houdt SUMMATIEF toetsen...'
lees meerKatrien Troubleyn - Levellen zoals ik het van Erno begrijp, stemt overeen met wat wij (in Vlaanderen) 'permanente evaluatie' zouden noemen en...
lees meerMark - Zie nu dat ik 'onderstaande' had moeten schrijven :-$
lees meerHoe je hout snijdt...(docenten en ICT)
motivatie | ICT/nieuwe media in de klas | trends | woensdag 14 september 2011
Adviseur, trainer en onderwijsjournalist Erno Mijland over leren voor de toekomst.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
theo wismans - www.onderwijsvanmorgen.nl/projectweek-techniek-tuinhuis-bouwen Laten we ook niet vergeten dat er echt vakmensen vanuit het onderwijs moeten komen. Wat Thijs hier doet...
lees meermarlies - Enthousiasmeren kán het beoogde effect bewerkstelligen. Maar als verleiden niet lukt, dan ontkomt Hendrik m.i. niet aan de keuze...
lees meerColumn Erno Mijland - hogere autodidactiek
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 31 augustus 2011
Adviseur, trainer en onderwijsjournalist Erno Mijland over leren voor de toekomst.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Dr. Henk Witteman - @Peter te Riele en Erno Mijland. Inderdaad Peter het gaat in eerste instantie om leerplezier. Emoties zijn de brandstof...
lees meerPeter te Riele - Ook voor autodidactiek geldt dat het helemaal niet zo moeilijk is. Je moet het eerst zelf eens ervaren. En...
lees meerSjaboe - Antwoord op de vraag: Vraag aan leerlingen hoe ze bepaalde lesstof willen leren. Biedt verschillende werkvormen aan en vraag...
lees meerColumn Christel Evers - Sociale media & onderwijs
motivatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | maandag 18 juli 2011
“Huiswerk voor morgen: schrijf de kern van deze tekst in ten hoogste 140 tekens #twitter”. Dit was een huiswerkopdracht die ik gaf aan de brugklassers van een grote scholengemeenschap in West-Brabant. Het was een experiment en ik was ontzettend benieuwd hoe de leerlingen het ervan af zouden brengen. Sociale media in het onderwijs, kortweg smiho, is iets waar wij docenten naar mijn mening niet meer omheen kunnen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (4 totaal) Alle reacties...
theo wismans - www.ted.com/talks De link van Mark Pagel doet het even niet, je kunt altijd via deze link je...
lees meertheo wismans - www.ted.com/talks/mark_pagel_how_language_transformed_humanity.html?awesm=on.ted.com_Pagel&utm_campaign=&utm_medium=on.ted.com-static&utm_source=direct-on.ted.com&utm_content=awesm-bookmarklet Via de social media is het mogelijk verschillende vormen van taal te laten ontspruiten. Een mooi voorbeeld is...
lees meerdr. Henk Witteman - Christel. Proficiat met dit leuke en leerzame eerste artikel. Je snijdt een goed onderwerp aan. Het is duidelijk voor...
lees meerErno Mijland - Hét vak van morgen: kieskunde!
motivatie | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | vrijdag 10 juni 2011
Deel 5 van de reeks columns van onderwijsjournalist Erno Mijland: leren kiezen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (7 totaal) Alle reacties...
GJdH - Elk jaar studeren er zo'n 30 docenten af die dit vak prima zouden kunnen geven: docenten Omgangskunde worden juist...
lees meerPeter te Riele (www.advieshulpactie.nl) - Ik mis een oranje-knop: uitstellen van het keuzemoment. Sommige keuzes moet je eerst goed overdenken. Koop tijd als dat...
lees meerPeter te Riele (www.advieshulpactie.nl) - En ook bij zo'n toets zou er iets te kiezen kunnen zijn: meerkeuze vragen: testen van opgedane kennis zelfreflectie: terugblik op...
lees meerErno Mijland: de kennis-ratrace (enjoy the ride!)
motivatie | social media in het onderwijs | woensdag 11 mei 2011
Deel 4 van de reeks columns van onderwijsjournalist Erno Mijland: een leven lang leren. Het is misschien geen hogere wiskunde, maar wel een interessante optelsom. Eén: wat we als wereldbevolking weten, neemt een enorme vlucht. De afgelopen decennia heeft dat de halfwaardetijd van kennis, zo stelt wetenschapper Mathieu Weggeman, drastisch verkort. Wat je nu leert, is in economische zin vandaag nog waardevol, maar die waarde kan morgen al achterhaald zijn of vervangen door een geautomatiseerd proces. Of alle anderen hebben er ondertussen op verder gebouwd en passeren je links en rechts.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (5 totaal) Alle reacties...
Noortje - Hendrik, Paul Dirac. Een nog beter advies is het gedrag van de Chinezen te volgen. Ze werken hard, tegen...
lees meerHendrik - Paul Dirac. Neem een voorbeeld aan de Grieken, Die werken kort. Hebben veel vrije tijd. Alleen...ze willen niet consuminderen....
lees meerPaul Dirac - De kennis-ratrace als versnelling naar de afgrond. Waar blijft het milieu? Steeds langer werken, tot je 70-e, ook alle vrouwen...
lees meerErno Mijland: Losse flodders én diepgang
motivatie | Mens & Maatschappij | woensdag 20 april 2011
Deel 3 van de reeks columns van onderwijsjournalist Erno Mijland: controle over je concentratie.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Dr. Henk Witteman - Enno Mijland. Ik las met interesse dit artikel over losse flodders en diepgang. Ik moest toen ineens denken aan...
lees meerErno Mijland: Durf te vragen!
motivatie | Mens & Maatschappij | vrijdag 18 maart 2011
Onderwijs gaat meestal over kennis en gelukkig ook steeds vaker over ervaring. De 21ste eeuw vraagt daarnaast om een eigentijdse verzameling van denkgereedschappen en attitudes, ofwel met een hip woord: een mindset. Hoe ziet die eruit? En wat kan het onderwijs daaraan bijdragen? In een reeks columns over de mindset voor de 21ste eeuw verkent onderwijsjournalist Erno Mijland deze vragen. Deel 2: durf te vragen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Dr. Henk Witteman - Erno, weer een leerzame tekst. Misschien een beetje tegen onze cultuur. Werd ons vroeger niet geleerd: KINDEREN DIE VRAGEN...
lees meerTeus Zandsteeg - Erno, mooi beschreven. Bruikbare tekst voor mijn pabostudenten.
lees meerErno Mijland: Een kopje met een T-profiel
differentiatie | Mens & Maatschappij | woensdag 2 maart 2011
Onderwijs gaat meestal over kennis en gelukkig ook steeds vaker over ervaring. De 21ste eeuw vraagt daarnaast om een eigentijdse verzameling van denkgereedschappen en attitudes, ofwel met een hip woord: een mindset. Hoe ziet die eruit? En wat kan het onderwijs daaraan bijdragen? In een reeks columns over de mindset voor de 21ste eeuw verkent onderwijsjournalist Erno Mijland deze vragen. Deel 1: het T-profiel.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
