1 2 Volgende RESULTATEN (33)
-
Wat als alles kan?
woensdag 15 mei 2013
Wat als je je leerlingen met een videoverbinding kunt laten communiceren met leeftijdsgenoten in Japan of Zuid-Afrika? Wat als je ze een videofilmpje kunt laten maken en publiceren, zodat iedereen die toegang heeft tot het internet ernaar kan kijken en erop kan reageren? Wat als leerlingen in hun broekzak een apparaatje zouden hebben waarmee ze een woordenboek kunnen raadplegen, hun gps-locatie kunnen bepalen en audio-opnames kunnen maken? Wat als ze voor het bewerken van een tekening geen kostbare software meer nodig hebben, maar dit eenvoudig en gratis in hun browser kunnen doen? Wat als ze, elk vanuit hun eigen slaapkamer, samen kunnen werken aan werkstukken en presentaties? Wat als alles kan?
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Een klas vol experts
motivatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | mediawijsheid | dinsdag 23 april 2013
Ze zijn creatiever. Ze durven meer te experimenteren. Ze lachen vaker. Ze zijn niet bang voor knopjes, kabels en toetsenborden. Ze winnen vaker met Memory. En in de klas zijn ze in de meerderheid. Ik heb het over kinderen. En over hun potentie: een goudmijn die we veel te weinig verzilveren.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Erno Mijland - @Joyce Interessant. Heb een video-interview met Martin gevonden: www.youtube.com/watch?v=ysi-lYFvVfI @Monique Goed!
lees meerJoyce - Jean-Pol Martin is in Duitsland een grote naam als het gaat om het onderwijsprincipe 'Lernen durch Lehren' (vrij vertaald:...
lees meerMonique van Ekert - 100% mee eens! Ik geniet vooraf, tijdens en na de leerlingvergaderingen op onze Crijnsschool van de betrokkenheid en de...
lees meerVet
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 4 april 2013
Ik las eens een boek en werd meegezogen in het verhaal, door de schoonheid van het taalgebruik en de knappe opbouw van de inhoud. Soms in gedachten en soms met potlood maakte ik aantekeningen in de kantlijn. Soms legde ik het boek even aan de kant om de laatste alinea op me in te laten werken. Ik had de tijd en las boeken, stapels boeken. Ze gaven me nieuwe beelden om de wereld te begrijpen en vormden nieuwe patronen in mijn manier van denken over de wereld om me heen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Erno Mijland - @Peter Is als stijlfiguur bedoeld voor al die mooie boeken die ik tot nu toe gelezen heb.
lees meerpeter te riele - Ik ben benieuwd om welk boek het ging! Wat was de titel?
lees meerPeter te Riele - Mooie metafoor: food for thoughts! Volgens mij hoeft het doseren niet zo moeilijk te zijn als je de doelstelling van...
lees meerSsssst!
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | trends | dinsdag 19 maart 2013
De stilte tussen de noten maakt de muziek. Stilte is tijd om het mentale gist haar werk te laten doen en ideeën te laten rijzen. Stilte brengt je terug bij jezelf, geeft ruimte om naar binnen te kijken, je te concentreren op waar je je aandacht op wil richten. Nee, ik heb geen cursus gevolgd met kruidenthee, biologische koekjes en een trainer in een witte jurk. Maar ik maak me soms wel zorgen over het gebrek aan stilte.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Gedachte-experiment
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | trends | dinsdag 26 februari 2013
Stel: iemand heeft vannacht je hersenen uit je lichaam verwijderd, ze in een bak met vloeistof gelegd en ze aangesloten op een grote computer. Hierdoor blijft je brein normaal functioneren. De computer zorgt voor allerlei prikkels: je krijgt dingen te zien en te horen alsof er niks aan de hand is. Zal je ooit te weten komen wat er gebeurd is? Een korte beschrijving van een bekend gedachte-experiment dat ‘hersenen in een vat’ genoemd wordt.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Mustafa Dag - Beste, Op 20 april 2013 is er in Amsterdam Inespo event waarbij leerlingen allerlei experimenten/projecten hebben. Ik nodig u uit.
lees meerOnbeoogd leren
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | trends | woensdag 30 januari 2013
Joost zit op een stoel op een podium. Hij doet net alsof hij een boek in zijn hand heeft. Om hem heen op de planken zitten zo’n twintig kinderen. Het publiek in de zaal heeft zojuist een bijvoeglijk naamwoord gegeven en een klein huishoudelijk voorwerp genoemd. De twee woorden zijn onderdeel van de opdracht aan Joost: lees een verhaal voor over een ‘koud lepeltje’ uit je virtuele voorleesboek. Voorbereidingstijd: drie seconden.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Spelling? Kinderspel!
Talen & Kunstvakken | woensdag 9 januari 2013
De spelling van de Nederlandse taal is toe aan een ingrijpende herziening. Laat ik die knuppel maar eens in het hoenderhok gooien. Doelstelling is dat een kind de was moet kunnen doen. Onze spelling moet kinderspel worden. Ik zeg dat ondanks het feit dat ik daarmee een deel van mijn eigen ruiten ingooi. Ik werk immers af en toe als redacteur en verdien dan mijn brood met het verbeteren van andermans spelfouten. En als ik ooit mijn stiel als leraar Nederlands weer oppak, zal de in mijn opleiding opgedane kennis niet meer relevant zijn. Het zij zo.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (10 totaal) Alle reacties...
Hilde - Als leerkracht in de bovenbouw van het basisonderwijs zie ik dat veel kinderen moeite hebben met de regels en...
lees meerCoert Peeters - Het 'afschaffen' van alles wat door een beperkte groep ' te moeilijk' wordt gevonden is natuurlijk altijd de...
lees meerChristel Cosijn - Wat een vreemde manier van problemen oplossen. Het wordt te moeilijk, dus doen we het maar niet meer. Als...
lees meerWaar of onwaar? Dat is de vraag
motivatie | differentiatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | dinsdag 4 december 2012
Tijdens de verkiezingscampagne van afgelopen zomer was het ‘hot’: factchecken. Journalisten checkten live of de boute uitspraken van politici hout sneden. Dagblad nrc.next startte enige tijd geleden de rubriek next.checkt om beweringen in de media onder een vergrootglas te leggen. Waar of onwaar? Dat is de vraag!
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Experimenteren mét kinderen
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | trends | internationaal onderwijs | dinsdag 6 november 2012
‘Je mag niet experimenteren met kinderen.’ Kent u die uitdrukking? Je hoort hem vaak als reactie op een idee voor een vernieuwende aanpak in het onderwijs. Ik zeg: ‘Je moet experimenteren mét kinderen.’
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Erno Mijland - @Marc Eénheidsworst is een passende metafoor. Hoeveel soorten worst had je vroeger? En hoeveel heb je er nu? Mager,...
lees meerMarc Bellinkx - Volmondig mee akkoord. Enkel hier in Vlaanderen is de tendens zo dat je, als leerkracht, niet mag experimenteren....
lees meerEen kist vol woordenschat
motivatie | internationaal onderwijs | dinsdag 16 oktober 2012
Woorden helpen bij het denken. Heb je meer woorden tot je beschikking, dan kun je beter denken. Tenminste, als het woorden zijn die iets van belang beschrijven en waarvoor je eerst nog geen woord had. Er is ook zoiets als verbale diarree. Excusez le mot. Maar de metafoor is gepast: van sommige woorden draait je maag nu eenmaal om.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Peter te Riele - Niet zozeer woorden maar uitdrukkingen en metaforen kunnen veel zeggingskracht hebben voor het onderwijs waar ik voor sta: bouwen op...
lees meerAansluiten of laten aansluiten
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | woensdag 26 september 2012
Onderzoek naar de werking en ontwikkeling van het brein wijst uit dat pubers ‘s morgens over het algemeen niet vooruit te branden zijn. Hun slaap-waakritme verlegt zich en daar kunnen ze helemaal niets aan doen. Geen probleem, beginnen we de school toch een half uurtje later.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
theo wismans - Hoi Erno, Aansluiten en Laten Aansluiten kan heel goed samen gaan. Hoe doe ik dat na 38 jaar voor de...
lees meerS.Geven - Mijn Mboleerlingen schrieben hun eigen toekomstvisie over een zelfbedacht thema. Ze lernen onderzoeken, leeren, creeren, innoveren, presenteren, argumenteren en...
lees meerPlaneet of portemonnee?
ICT/nieuwe media in de klas | Talen & Kunstvakken | donderdag 19 juli 2012
U kent ze wel, Ed en Eduard uit de Nuonreclames van een tijdje terug. Ed is als monteur de pragmaticus die vooral de voordelen van woningisolatie voor de portemonnee benadrukt. Eduard is de verkoper in pak die vanuit idealistische overwegingen de medemens energie laat besparen. ‘Het gaat om de… plánéééét!’.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Smart Meets
motivatie | woensdag 20 juni 2012
Druk, druk, druk... je hoort niet anders als je in het onderwijs rondloopt. Hoge werkdruk kan leiden tot stress en norsheid. Dat is funest voor de creativiteit. Strompelend met de tong op de schoenen op weg naar de vakantie. De vraag is of dat nodig is. Het antwoord is in elk geval dat het niet wenselijk is. Daarom een kort consult van onze afdeling slimmer werken.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Iedere leraar trendwatcher
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | woensdag 30 mei 2012
2028-2078: stelt u deze periode in de toekomst eens voor. Het is een kleine denkoefening die ik regelmatig voorleg aan professionals in het basisonderwijs. Waarom die jaartallen? Ze staan voor de periode waarin de vierjarigen van nu als burger en werkende actief zullen zijn in de samenleving. Dezelfde vierjarigen die in september aan de voorbereiding op die periode gaan beginnen, met knikkende knietjes en snikkende ouders op hun allereerste schooldag. Dezelfde vierjarigen die u gaat leren om te tellen, te tekenen, om ruzies op te lossen en ga zo maar door.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Lex Hupe - Leren is nu al totaal niet meer aan tijd en plaats gebonden. Wél belangrijk is dat lerenden (a=van alle...
lees meertheo wismans - Hi Erno, Mooi artikel ! Ik ben wel een trendwatcher. Op een of andere manier zie ik te weinig terug...
lees meerDe mythe van de beroepskeuzevrijheid
motivatie | woensdag 9 mei 2012
Wie of wat bepaalt wat onze jongeren gaan studeren? De jongere zelf? De ouders, het onderwijs, de overheid? De media, de arbeidsmarkt zelf, ons beeld van de toekomst of misschien gewoon het toeval? Het antwoord is ‘ja’. Uiteindelijk spelen immers al deze factoren een rol.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Omzeilmeisje
motivatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | woensdag 18 april 2012
Er was eens een omzeilmeisje. Laten we haar voor het gemak Laurette noemen. Laurette is een pientere meid. Ze doet het laatste jaar van haar vwo-opleiding, met frisse tegenzin. Met slim rekenen plaatst ze zorgvuldig de hakken over de sloot, zodat ze veel tijd overhoudt om te investeren in haar grote passie: reizen organiseren naar ontwikkelingslanden vanuit een duurzaam perspectief. Laurette wil een bijdrage leveren aan een betere wereld en ze begint bij zichzelf.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
fiene Arizona - prachtig vandaags "smooth" schrijven, interesant ook hoe de Nederlandse taal, langzaam maar zeker een grote engelse invloed heb gekregen!...
lees meerPeter te Riele - Laurette merkte dat ze buiten de maatschappij raakte. Een maatschappij die ze steeds minder begreep. Die maatschappij probeerde druk...
lees meerJeroen Clemens - Goed stuk, Erno En laten we daar in onderwijs voor het leren wat van leren
lees meerAnticrastinatie
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | trends | internationaal onderwijs | woensdag 28 maart 2012
De gameconsole, het mobieltje, de tablet, de televisie, de mp3-speler... onze jongeren leven permanent in een digitale snoepwinkel. Elke ping een pepermuntje, elke sms een suikerspin, elke whatsapp een winegum, elke game een gombeertje. In het luilekkerland van technologie en internet hoef je maar een vinger te bewegen of je hebt een handvol heerlijks.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Niels Gouman - Symptoom bestrijding gaat weinig oplossen. Huiswerk is in 9 van de 10 gevallen volstrekt doelloos. Waarom zou ik per se...
lees meerAlida Boersma - Dag Erno, Verstand van tuinieren heb je misschien iets minder, maar ik vind je beredenering terecht. Je tuin in maart...
lees meerHet duivelse dilemma: generalistisch of specialistisch?
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | donderdag 1 maart 2012
Een brood: in een ver verleden werd het nog gemaakt door één persoon. Daarna gingen we ons specialiseren. De een verbouwde het graan, de ander fabriceerde de oven en weer een ander bakte het brood. En we specialiseerden ons verder. Aan ons hedendaags dagelijks brood werken inmiddels vele specialisten, in binnen- en buitenland. De een sleutelt in een laboratorium aan gistsoorten, de ander ontwerpt thermostaten voor in de ovens, weer een ander koopt graan in in een ver buitenland. Enzovoort.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
redactie - redactie - @semi. Je bedoelt abonnee op de nieuwsbrief? Zie de navigatiebalk, helemaal bovein je scherm.
lees meersemi - hoe wordt je lid
lees meerHoe toets je 21e eeuwse vaardigheden?
leerstijlen en vakdidactiek | trends | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 8 februari 2012
Toetsuitslagen. Ze zeggen iets over hoe je ervoor staat. Handig. Van alle leerlingen samen zeggen ze iets over de kwaliteit van het onderwijs op je school. Handig. Ze managen de verwachtingen van je toekomstige werkgever of vervolgopleiding. Handig. Goed dus, dat het Centraal Schriftelijke Examen en de CITO-toets er zijn.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (10 totaal) Alle reacties...
Erno Mijland - Kijk ook nog even op de LinkedIn-groep over 21st century skills. Daar vind je nog meer reacties op deze...
lees meerHans Pollen - staccato: beoordeling van jezelf over eigen vooruitgang; beoordeling van jezelf over de vooruitgang van de groep; beoordeling van de...
lees meerKolja Laane - In de jaren dat ik mijn basisschool genoot stond er onder de cijfers van de diverse vlakken, ook ruimte...
lees meerErno Mijland - Het slimste jongetje van de klas
woensdag 18 januari 2012
Eerst haalde hij een tien voor rekenen. Daarna werd hij steeds beter in onthouden en leerde hij praten. Een beetje monotoon misschien en met een wat blikkerige stem, maar toch. Hij leerde ook luisteren, waarna beslissingen nemen de volgende stap was: eerst informatie verzamelen, die interpreteren en vervolgens de juiste keuze maken. Onder de codenaam Deep Blue nam hij het in 1995 op tegen Garri Kasparov in het edele schaakspel. Hij verloor, maar met opgeheven moederbord. Vorig jaar nog won hij als Watson van twee mensen in het Amerikaanse spelprogramma Jeopardy. En hij is nog altijd niet uitgeleerd. Sterker nog, de Wet van Moore vertelt dat zijn capaciteiten zich steeds sneller zullen ontwikkelen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Piet van Schaick Zilelsen - Niet veel, de computerkracht is al vele jaren groot genioeg om ialle wensen te realiseren. De bottleneck ligt al...
lees meerBert Robbe - Kennis is wat het hoofd doet en wat een computer goed kan. Kennis gebruiken: Welke kennis en wanneer kan een...
lees meer1 2 Volgende
