Hoe leg je aan een leerling in de derde klas uit wat een bedrijfskolom is en wat de termen differentiatie, integratie, specialisatie en parallellisatie betekenen? Laat het ze zien!
Anthea van Os, winnaar van de Professor Peerprijs 2009 in de categorie ‘student’, combineerde een complex begrip als de bedrijfskolom met de leerstijlen van Kolb. Een briljante combinatie, te meer daar ze een bouwdoos van de bedrijfskolom ontwierp, wat de bedrijfskolom letterlijk hanteerbaar maakt.
De ene leerling leert het best door dingen eerst zelf te doen, de ander door het eerst te zien en weer een ander door er eerst zelf over te lezen. Volgens Kolb moet je om te leren de héle cyclus doorlopen. Iedereen heeft echter een eigen voorkeursstijl die de start van je leerproces bepaalt.
Vaak leren leerlingen door de stof woordelijk te lezen (abstracte begripsvorming). Dat is ook vaak de manier waarop de begrippen integratie, differentiatie, specialisatie en parallellisatie worden uitgelegd. Met ‘Kubus Bedrijfskolom’ kun je nu bij dit onderwerp starten met een andere leerstijl.
De lessen zijn gemaakt voor het vak economie voor leerlingen in klas 3 van het voortgezet onderwijs.
