Motivatie

Motivatie

Motivatie: welke doelen hebben leerlingen?

Waarom leert een leerling eigenlijk? Dat is een goede vraag. In de vorige artikelen over motivatie ging...

Motivatie: acceptatie door je omgeving

De zomervakantie is voorbij, maar Onderwijsvanmorgen gaat verder met de reeks over motivatie. In de vorige aflevering zagen we dat het ideale...

Zomerreeks motivatie: Mijn ideale zelf

In deze reeks zijn we al het een en ander te weten gekomen over motivatie. Motivatie moet worden opgeroepen. Emoties en overtuigingen spelen een...

Zomerreeks motivatie: overtuigingen

Leerlingen komen in het onderwijs voortdurend taken tegen. Daar draait het in het onderwijs om. Bij elke taak maakt de leerling een inschatting: vind...

Zomerreeks motivatie: hoe ontstaat motivatie?

Motivatie en emoties zijn nauw met elkaar verbonden. Dat lazen we al in de vorige aflevering van deze reeks. Je zou kunnen...

Zomerreeks motivatie: intrinsieke en extrinsieke motivatie

Waarom vind je iets leuk? Ben je gemotiveerd voor iets? Gaat het je om de taak zelf of om de beloning? Dus: vind je...

Zomerreeks motivatie: zelfbeeld

In de vorige afleveringen in deze zomerreeks hebben we klassieke en operante conditionering toegelicht. Maar motivatie is niet alleen een ‘automatisch’ psychologisch principe. Motivatie...

Zomerreeks motivatie: operante conditionering

Het grote probleem van het onderwijs is dat leerlingen kennis en vaardigheden moeten leren die ze niet meteen nodig hebben. Wat moet je met...

Nieuwe zomerreeks: motivatie

Motivatie is cruciaal in het onderwijs. Maar het is ook een ongrijpbaar begrip. Wat is eigenlijk motivatie en wat beïnvloedt dit? Waarom is de...

Denken of doen: de oppervlakkige leerstijl

Leerlingen die alleen leren voor de toets. En een dag later zijn ze alles weer vergeten. Heel herkenbaar en vast meer regel...

Maakt Google ons dom?

Even een vraagje: Hoeveel alinea’s leest u van de stukjes op deze website? Alles? Alleen de eerste? Hangt van het onderwerp af? Het zou...

De spin met tien poten

Hans Smit, docent aardrijkskunde aan het tweetalige Hofstadlyceum in Den Haag stuurde het volgende idee in over het activeren van voorkennis. "Het is een heel simpel...

De toekomst van het onderwijs: terug naar het verleden?

Sinds het verschijnen van het rapport van de commissie Dijsselbloem wordt er veel gediscussieerd over de kwaliteit van het onderwijs. Waarom is er eigenlijk...
363VolgersVolg
18,357VolgersVolg